没多久，小吴夫子缓步迈入课堂。李俊杰发现张家福一看到小吴夫子脖子就缩了缩。典型的学渣见老师的表情。学生整齐划一的行礼后，小吴夫子在了讲案后坐下了。
“李俊杰，今天新来的，以后大家一起学习。”小吴夫子简单的介绍了一下李俊杰，就开始上课了。
古代跟后世的老师授课不一样的地方在于它完美的阐释了“师者，传道受业解惑者”的意思。
在现代，因为小学初中都是义务教育，上学年龄都有规定。所有人的学习进程都一样。所以老师讲课进程都是一样的。但是古代因为学生的年龄基础等参差不齐，所以虽然大家都是丙班的，但是每个人的学习进程不同。
有的像李俊杰这样才来没几天的，也有的已经学了几年的。所以夫子并不会统一讲课，而是学生自己按自己的进度来读书背书，夫子会针对每个人不同的进度来检查布置不同的任务。夫子也会自己根据学生的具体考核情况来判断是否升级。学生在学习过程中有疑问的，自己直接跟夫子请教。
这种授课方式有好有坏，好的地方在于自律的孩子能按自己的进度学习，能力高的孩子进步就会很快，不会被限制在一个地方。坏的地方在于不自律的孩子那就可能进步很慢了。
李俊杰很喜欢这样的上课方式。为了能早日考上秀才，减轻家里的负担，李俊杰打算马力全开，满负荷运转。反正自己记忆力好，在父母以及村里的学堂那里都是备案过的，而历史上的神童也数不过来，自己只是记忆力好了些，并没有做其他出格的事，不至于会被当成妖孽的。
就这样李俊杰开始了自己的背书生活。鉴于后世学文言文的经验，李俊杰在背书之前会先背注解，弄懂每个字词句的意思，再换成白话背掉意思，最后再换成对应的文言文来背，等背熟了后再默写一遍。这样不断的加深记忆。效果很明显。没过几天，李俊杰已经熟背掉了两千多字的《大学》并且每句的注解都呱呱烂熟了。
小吴夫子抽查了几次李俊杰的学习情况后，有了跟当初李夫子一样捡到了好苗子的感叹。任何一家私塾都希望自家私塾的生源优秀，这样能为自家私塾增加知名度，良性循环，会带来更多的好生源，跟后世高中大学为了拉拢尖子生一个道理。
李俊杰入学后的第一个旬休日到了，李林胜按约定时间来到私塾接儿子回家。看到儿子一切安好还感觉长高了一点，李林胜松了口气。等回到家李俊杰又享受了一下全家人围着问长问短的关心。李俊杰能体会他们的担忧，毕竟第一次离家这么久。不过李俊杰相信后面家人就会渐渐习惯，不会再有刚开始这样的担忧。
聊天中，李俊杰了解到，大哥已经定完亲了。以后就可以和准岳家正式走动了。言语中，李俊杰都能感觉到他娘杨书兰对未来大儿媳的满意。
回家后的第二天早上，李俊杰依然和平时一样的起床时间，一来生物钟已经形成了，二来加上来这个时代的时间，都近四十的人肯定要自律些的。缓缓喝了一小碗温水，休息片刻后，打完一整套拳。吃完早饭，背了一遍《大学》，练了一会儿字后，放下毛笔，揉了揉酸胀的小手臂。李俊杰打算去后院里逛逛。
想着能否借后世的知识经验，赚点不打眼的小钱好减轻家里的一点负担。哥哥没两年就要成亲了，两个姐姐也都不小了，要早准备多些傍身的嫁妆，这些都是要银钱的。李俊杰做不到看着家里人因为要供自己读书过的不好，他绝不做像大堂哥那样吸全家血的吸血鬼。