可关键就在这些变化上面。
就好像学习武功秘籍独孤九剑一样，一共只有九招，但每一招里面都有成百上千种变化。问题是，多少人能学会这一招，能领悟到里面的千百种变化？
更何况这是打篮球，还不是练武，要求的是团队里的五个人都必须同时去领会这平平无奇的一招里面的千百种变化，才能在场上配合起来，但这可能吗？
越简单的东西，才越实用。
尤其是在团体比赛中。
且不说粉队的球员全是没有战术素养的街球场球员，连最基本的联防落位都做不到，现在就要来学习这种内含丰富变化的高深战术……
而且又只是一天的时间，即便大家都领会到了，又如何在球场上演练出来？
其实孙越刚讲的战术，连一向领悟力强的廖凯都没能完全理解，当孙越讲到后边时，他已经把之前记住的内容给全忘了。
毕竟他之前的高中联赛，更强调的是个人能力，战术基本上都是队友拉开、给主要攻击手创造空间，而到了更高阶段的比赛中，球员个体之间的能力差距在逐渐缩小，更强调的是团队配合，战术理念也发生了根本的转折。——这也是廖凯以后要面临的问题之一。
讲完2—1—2战术，孙越又接着讲了如何破联防、高低位配合等问题，他讲得太细节了，等他讲完，居然都已经错过了吃午饭的时间。
也就是说，他纯讲理论，讲了至少三个小时！
对于孙越的细致、敬业、耐心，球员们深表佩服，吃午饭的时候，不少球员都在交口称赞：“越哥讲得太好了！……”
也有球员对此持不同观点，曹方就私下里对廖凯抱怨了一句：“讲这么多，除了浪费时间，没什么卵用！有哪个球员的意识是听出来的吗？还不如抓紧时间去场上跑两圈……”
对于这一切，廖凯不发表任何意见。
他只是隐隐能觉察到，孙越不喜欢自己，因为整整一上午，孙越看向球员们的眼神却没有一次照顾到他身上来，就仿佛没有他这个人存在似的。
没有首发出场，廖凯也就忍了，因为孙越这套阵容是以后卫和内线的配合为主，对锋线的要求是能拉开空间，所以把有三分能力的张志扬调到3号位去。
可关键是，粉队9个人中就有5个是后卫，也就是说会一直保持双后卫的阵容，那整场比赛下来，他岂不是连上场的机会都没有了？
至少从孙越所讲的战术体系中，他没有看见自己上场的价值。
“哎！”仿佛是一块石头压在心头，廖凯堵得慌。