上午在体育馆内集训时，许建明就召集大伙当众宣布：本场比赛如果获胜，每名球员按场上贡献发放相应的奖金500—1000元。
有了许老板的金钱攻势，大家伙练起球来精神百倍，只恨不得每天比赛的对手都是圣山队。
杰森是这支球队的精神领袖和场上指挥，在许建明宣布完奖励办法后，他就把所有球员召集起来，一起商议下午比赛的策略。
毕竟对手是圣山队，不再是之前那些野鸡球队，必须要打得有一些章法才行。
实际上，起风队这批球员也是来自五湖四海，虽然在一起打了几场球，但大家之间并不了解。但这难不倒杰森这位专业的篮球训练师，他早准备有一份针对球员个人能力的调查问卷，发放到大家的手上。
廖凯领到一张后，很快就勾选了盯防、协防和持球进攻三项，再交还给杰森。
杰森将大家的问卷收齐，初步了解各名球员的比赛特点后，便开始安排下午的比赛战术。
防守，先确定为二三联防，上线两人，廖凯站下线三人组居左的位置。如果对手有投射能力强的持球主攻手，改为一盯四联，廖凯则是盯防的那名球员。如果对手整体投篮能力都强，是一支空间性球队，则全体改为盯人防守。
进攻，杰森对国内这套牛角和钻石不感兴趣，而且以他们这批球员的默契度来说，也最好不要打这种涉及到所有人的战术配合。所以就主打一套1、5号位的挡拆、突分，其他球员通通拉开，当然，根据各名球员的特性不同，投手就负责拉开、准备接球直接投篮，廖凯这种苦力型球员就多去挡人和冲抢篮板。
如果配合打不出来，依旧是拉开，将球交给持球球员一对一解决。
各自明确好任务分工后，在接下来的两个小时训练时间内，杰森充当教练，剩下十人分作两队对抗，按既定的要求开始跑战术。
至于这帮人跑战术的效果……
廖凯看得辣眼睛，跟他的南陵五中队比起来，正好是个反例。
毕竟都是从不同地方拉来的球员，彼此都不熟悉，而且除了廖凯和两个大学生球员，其他人的战术意识都很弱。
比如，对他们而言，所谓的拉开就是站到离球较远的地方，然后就叉着腰站在那里，没有跑动，没有穿插，更没有空切的意识。
不过话说回来，他们就站在那里挺好的，他们要是冷不丁地跑一下，不但未能形成空切，更有可能是扰乱了球队的战术。
想象一下，持球手正从中路突进，然后队友也从底线空切进来，还带来了一名防守球员，那是一副怎样的场景？
廖凯还发现，他的队友们都是持球强攻型的球员，可能许建明的招人原则就是个人能力强（在业外人士眼中，持球能力强=个人能力强），而不是从球队的搭配需要角度来考虑的。
但场上五个人都是持球型的，而皮球只有一个，该怎么分呢？
廖凯已经隐隐意识到，这一千块钱的奖金还真不是好拿的。
……