啥意思，这怎么像是在做报告，像是学术论文，你小子是不是在这胡嘞嘞。但大家一想，这些话说的也有道理，只是具体如何操作，却不明所以。
见众人都面面相视，杨小奇有些伤自尊，自己给自己鼓掌，道：“此处应该有掌声啊！”
钱乐宝非常配合杨小奇的表演，站起来高举双手鼓掌，大喊道：“好，讲的非常好！”
语文老师眼睛一亮，道：“杨小奇同学，那你能不能举个例子来说明一下你的举一反三，阐述一下怎么挖掘传统里固有的东西，让它们重新焕发活力；如何寻找套路、规律，为我们所用。”
在众人翘首以盼的时刻，杨小奇挠了挠头，有些难为情，道：“其实这个例子很简单，只是……老师，那你俩得保证不生气才行，最好是回避一下，这样我和同学们交流起来更自然、方便……”
然后背着手，一副领导打官腔的派头，慢里斯条地说道：“而且，老师和学生是有代沟滴，二位老师不一定能认同我滴观点滴！”
两位老师像看怪物似的，看着杨小奇。
杨小奇马上有换了一副嘴脸，嘿嘿一笑，有点不好意思，说道：“二位老师，还是离开吧，不离开的话容易被学生我装……装……嘿嘿，装大象打脸啊。那样岂不是伤了师生的和气，学生过意不去啊。其实，学生向来是一个谦虚谨慎的人。是一个尊师重教的人，是一个……”
你小子也太能装了，仗着老师给你脸了是不。有同学有一种要上前揍杨小奇的冲动了。
语文老师是一名中年女士，丝毫没有被杨小奇的阴阳怪气所感染，打断杨小奇的话，笑道：“我们不生气就是，也不怕被你……打脸。这样，我和赵老师也当一回学生，听你讲课。”
一说有与学生有代沟，赵敏也不乐意了，自己比这帮学生没大几岁，怎么会有代沟。于是道“杨小奇，只要你说的有道理，我们就认同，这与代沟是完全两回事。”
说完，两位老师走到最后面的空座上，坐了下来。
杨小奇见所有眼睛都盯着自己，仿佛要把自己吃掉。
嘿嘿，不尽兴怎么可以，不尽兴我难受啊，我憋得慌啊我。
杨小奇可不管摆了个pose，让程梦薇拍照；程梦薇拿出手机咔嚓咔嚓拍个没完没了。
同学们的目光愤怒了，杨小奇嘿嘿一笑，妈的，不能再作了，再作就是作死的节奏了。
于是深吸一口气，拿起粉笔，回身在黑板上写了一个大字：卧。
然后回身喊道：“李风，这个字读什么？”
在杨小奇进来的时候，李风就一直盯着他，想着如何阻止杨小奇去找叶可雯的事情。
但杨小奇总是不按常理出牌，他想了好几个法子，都觉得不可行，唯一的法子就是自己亲自出马，舍了这张老脸，求杨小奇了。
对，不管怎么求，只要杨小奇答应不缠着叶可雯，自己就是胜利。
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