“可能是自己小时候受到的排挤，所以才幻想出潘俊文这样一个同学。”
“但是现在在吃药的情况下，双相的情况已经好了许多，所以也就是这个原因，他把这篇帖子的回答和评论全部删掉了。”
“那删除之后，这起潘俊文失踪事件，是不是就算画上一个句号了？”卢薇薇问。
女老师默默点头：“是的，那这件事情随着帖子被删掉，也就算画上了句号。”
“但是我觉得吧，这里面似乎还有古怪。”
“还有古怪？”之前感觉，应该是张新凯有犯病的倾向。
但听女老师这么一说，顾晨赶紧继续问他：“你指的古怪是指哪方面？”
“嗯……”女老师低哼了一声，犹豫的看向顾晨。
“你说吧，最好吧你知道的东西全部说出来。”顾晨鼓励着说。
“好吧。”原本不太想说，可经不住顾晨这样询问。
女老师犹豫再三后，还是将自己的顾虑道出：“因为我入职之后，听张新凯老师讲述这件事情比较多，所以印象也特别深刻。”
“就总感觉吧，这张新凯老师怪怪的，后来出于对他的好奇，我才去论坛查看他所发的帖子，但是我注意到一个细节。”
“这个细节，是张新凯老师曾经更新过的一个微信截图里，那是张新凯老师和已经在澳洲的小李同学之间的对话。”
“他们说了些什么？”袁莎莎好奇的问。
女老师则是回想了几秒，与众人解释道：“我记得，前面小李同学说他们班没有什么潘俊文，然后就是一些劝张新凯老师的话。”
“但是后面呢，小李同学又这样说，他说，这个事情你就不要追究了，相信我，没结果的。”
“毕竟老婆孩子热炕头，远比你找一个没有结果的结果强。”
“谁都不愿意提，咱也就别叫唤什么了。”
听到这里，顾晨似乎也发现了问题。
但还不等顾晨道出，女老师则主动解释：“我当时就感觉，小李同学要是不说那个‘咱’的话，可能就不会有人多想了。”
“比如换成‘你’字，就说，你也别叫唤什么了。”
“那样一来，就代表只有张新凯老师一个人，一直在追究这件事情。”
“但是这里他运用的是‘咱’，这就是我们，已方的意思。”
“是不是就证明了，小李同学曾经和张新凯老师一起研究过这件事情呢？只是现在的小李同学已经放下了呢？”
“嗯。”顾晨默默点头，也是不由分说道：“我从这些文字里面，也感受到了张新凯的那种同学情谊。”
“况且呢，既然张新凯诊断出了双相情感障碍，说明一下就好了，文字也没有必要删除掉。”
“那也没办法呀。”女老师继续解释：“因为校领导曾经找过张新凯老师多次，也跟他沟通过多次。”
“我估计，是迫于校领导的压力，张新凯老师才最终选择将帖子删除。”
“只是从那之后，这件事情，似乎就开始慢慢在众人的印象中淡化了。”
“张新凯老师，也因为这件事情，后来选择离职在家养病。”
“当时的校领导所有人都觉得，张新凯老师有着严重的双相情感障碍。”
“害怕张新凯老师出事，所以让他离开了华侨中学，那件事情，也就这么一直埋藏在张新凯老师的心中。”