即使是些过来收购庄稼的、过来卖东西的，也都是说方圆几十里的方言，不会有更远的人来。
刘老师热心的、不厌其烦的跟学生们讲解，尽他所知的全盘回答。
他还有点遗憾，老何今天怎么不在呢？要不然，就能回答更多东西。
毕竟老何才是传承人，能回答得更专业，而他只是个兼教过音乐、会点乐器的老师而已。
但学生们完全不在意，还请他现场拉一段二胡，来一段唱腔，他们想感受一下。
刘老师自然是高兴，跟年轻人这么聊一聊，他都仿佛年轻了许多。
那就来一段《丑婿回门》吧，反正他们又听不懂方言唱腔，唱什么都一样，那就来段轻快的，听起来比较不会沉闷。
可惜老何不在，如果他在，可以一人操控三四个皮影，来一段真正的皮影戏。
刘老师只会拉二胡，只会唱，可控制不了皮影。
人老了，即使学过很多次，但指头似乎已经老化，没那么灵活了。如果是年轻时学会的技巧，那肯定还是学得会的。
曲调悠扬，老人的唱腔沧桑而大气，没用麦克风也唱得满院子听得见。时而逗趣诙谐，表情逼真，就如同戏里的角色一般。
只要拉起二胡，开始唱起来，他似乎就融了进去，不再搭理外界事物。
他唱得投入，学生们都凝神听着，既感受着这种听不懂的方言唱腔魅力，也感受着老人的艺术热情。
这何尝不是一种另类的课堂呢。
一直到五点多钟，这些人才从惊叹中回过神来。
可惜刘老师家要准备晚饭了，他们不方便继续打扰。
虽然刘老师的老伴，也极力挽留他们一起用饭，但是看看老太蹒跚的身形，学生们也实在不好意思叨扰，婉拒了。
走出刘老师家的院门，学生们又陷入了商量。
这么晚了，晚饭吃什么？这肯定是回不了的了，晚上住哪里？
来时，他们真的没考虑那么多，认为到了来看一下，看了就坐车回去，起码可以到市镇，那就有吃和住的地方。
想是那么想的，哪知道一直下午才到地儿，才听了一节课，这就快晚上了。他们也没事先想到，把人家的士司机的电话要一个，回去的时候打一下。
现实问题摆在大家伙面前。该怎么办？
江晓萱拿眼睛看着周恒。
顾雪诗也拿眼睛看着周恒，走不走无所谓，她就想赶快去看看小猫。
于是，学生们也都拿眼睛看着周恒。
周恒一个头两个大。
这些孩子们，做事不靠谱啊！出个远门，什么都不计划好，现在看着自己，有什么用？
这些人里，他充其量只认识江晓萱，要管她一个人的吃住还是没问题的，毕竟她上次就住过了。
可猛然间这么多人，他家也安排不下啊！
他家今晚本来就要做那么多人的饭，再加这么多人，把老娘累坏也做不出来啊。