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第两百二十三章:星汉完结,小欢喜开篇(5 / 5)

毕竟现在的书法,在古代只是日常写字罢了,有句话怎么说来着不要用你的业余爱好挑战人家吃饭的家伙。

不过在最初的惊叹之后,宋倩还是摇头道“字写得好不代表水平高,还是要看他讲课水平怎么样。”

坐在教室最后面的教导主任对身边的老师道“这小秦之前是不是藏拙了”

一位老师想了想“嗯,小秦之前的字可没有这么好,而且我记得小秦之前好像一直是用左手写字的。”

“左手写字有意思。”

讲台前,秦浩俯身扫了教室众人一眼,也发现了人群当中的童文洁、宋倩、王一笛妈妈等人。

不过只是一扫而过,秦浩就开始讲课。

“有没有人能告诉我,这首诗的大概意思”

教室里几乎所有的女生都举起了手,男生稀稀拉拉只有几个举手。

秦浩对那些小女生期盼的小眼神视若无睹,点了一名男生“请这位同学说说。”

男生一板一眼的道。

“依旧是秦汉时期的明月和边关,征人守边御敌离家万里未回还。

倘若龙城的飞将军李广今还在,绝不会让匈奴南下牧马过阴山。”

秦浩赞赏的点点头“嗯,理解得不错,请坐。”

说到这里,秦浩话锋一转“不过我们学习古文诗词,不能只用今天的语言去翻译它们,最主要去代入诗人当时的心理,去品味他们创作诗词时的意境。”

“这明月跟长城边关,从秦汉时期就已经在这里了,月光见证了一代又一代出征将士的前路,可是这么多年过去了,同样的月光它却没有照亮这些人的归途。”

“我想在场很多同学和家长都能明显感受到,明明初中时期语文成绩挺好的,可是上了高中之后就一落千丈,其中很大一部分原因就在于,我们初中时期判卷的时候要求没有那么严格,靠着死记硬背就能获得不错的成绩,可是到了高中之后,考验的更多的是理解能力,这就需要我们去代入古人的思维,结合他们当时的社会环境、人文环境以及诗人、词人当时的心路历程来学习。”

“所以我们很多时候,往往历史成绩好的同学,语文成绩也很好,就是这个原因。”

看着讲台上侃侃而谈的秦浩,童文洁又戳了戳宋倩的胳膊。

“唉,我觉得这老师说得有道理唉。”

宋倩不耐烦的瞪了她一眼“别闹,仔细听。”请牢记收藏,网址最新最快无防盗免费阅读</p>

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