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第三十七章 科学体系的残缺(2 / 3)

“但就算是这样,我们都一步一个脚印建设强大起来,超越了很多西方发达国家,综合国力达到了世界第二,完成了许多举世瞩目的成就。这一切都是因为我们国家拥有大量理工科人才,有大量优秀的数学专家。”

“所以如果孩子们好好学数学,奠定理科基础,将来考一个好大学,毕业之后肯定能找到一个好工作。各位叔伯,学习非常重要,出去打工能赚几个钱只有读书成材,才能拥有更好的未来。”

赵骏口沫横飞地讲述着数学的作用,作为理科的老大,数学有着举足轻重的位置。

他希望让村民们意识到读书的重要性,希望尼尼村的家长们,不要像大多数大凉山的家长们一样,阻拦孩子学,在孩子初中都没有毕业的情况下,让他们出去打工,能让孩子们有更加光明的前途。

只是他这一番苦心显然是白费了,众人心里想的都是怎么用理科富强大宋。赵祯更是有些好奇问道“赵老师是国家栋梁,不知道现在月禄多少”

赵骏“”

这个叫瓦扎木果的是村里唯一的年轻人,他发现自己越来越讨厌他了。

真是哪壶不提提哪壶。

“我发现你这个小同志思想觉悟怎么这么低呢这叫奉献精神,奉献精神你知道吗”

赵骏想起了自己那高达六百的支教补贴,心里滴泪,更是痛心疾首地道“我作为党员,是自愿来支教的,衣食住行都有国家,提钱就俗了。”

我思想觉悟低

赵祯又不高兴了,说道“不是赵老师说读书好就能多赚钱吗我问问老师的收入高低有什么错”

“国家不是每个地方都富强,咱们村不是贫困村吗”

赵骏就怼了回去“正因为有贫困,才需要我这样的高素质人才过来,帮助大家摆脱贫困。我是来发展教育事业的,这是组织给我派下来的任务。你这个小同志不要老是钻钱眼里,还有我听说你是村里唯一的年轻人,有手有脚的,出去打个工都好,别整天在村里游手好闲。”

哎呀,你说朕游手好闲

赵祯那暴脾气,咬紧了牙关,狠狠地跺了一下脚,然后然后就坐那不动,双手环抱生气去了。

“对对对,赵老师来我们村子里支教,是国家派来的任务,提钱就俗了。”

吕夷简连忙转移话题道“话说回来,赵老师,你说如果我们是在古代的话,比如宋代,能不能发展出数学水平,从而衍生出工业革命呢”

“古代”

赵骏想了想道“怕是比较困难。”

“为什么”

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