第二天,保育员就看到方砚知递交了中级课程考核申请，她笑了，这孩子还是听话的。
林路在十五岁那年完成了中级基础教育的考核,这在她自己的预估内，她知道自己通不过高级基础教育的考核，于是申请了普通专业课学习。
专业课五花八门,本星球最多的就是机械师,因为这里工业发达,工厂多,那就需要更多懂机械的工人。
不要求你会设计制造熟悉原理那种高深的技能，只要求你会使用以及简单维修就行。
林路申请的也是机械专业,还有飞船驾驶以及简单维修，她想将来去太空看看,去别的地方转转。
方砚知知道后道，“那我以后就给你设计最好的飞船。”
他的高等基础教育都学了一大半,成年前肯定能通过考核,到时候选高等专业就选飞船设计制造。
林路道,“你喜欢造飞船吗”
方砚知现在知道林路的脾气，不敢隐瞒，“也还行，最主要就是我其实也不知道选什么专业，觉得都可以，不过你选了开飞船，那我就给你造飞船啊。”
林路摸了摸方砚知的脑袋，这孩子现在还没她高，“那就先这样定，如果以后有你喜欢的专业,你再改。”
“好。”方砚知笑着点头。
等到以后，林路才会发现自己想多了，年少时候的心愿有时候只是一个美好的希望，它不一定会实现。
抚养院的生活很平静，对大孩子来讲，学习占据了生活的主旋律。
休息的时候林路喜欢在抚养院主建筑的一处平台上向外看。
方砚知以为她想出去，“等成年了就能出去了。”
其实林路是在看进来的孩子，几乎每天都有孩子被送来抚养院，大大小小都有。
林路自言自语，“难道所有的父母都不要自己的孩子吗”
方砚知跟着看了过去，“也不是的，我看过统计数据，好像只有百分之三十左右的孩子会被送来抚养院，这里面有没有监护人的孤儿，有被政府判定剥夺了父母的抚养权，还有就是各种原因不想养了。”
林路道，“这样啊，那也不少了。不养为什么要生呢”
方砚知笑了，“生孩子代价小啊，还有各种补助，有些人不愿干活，生孩子就能养活自己了。”
林路想不明白，“那国家就白养他们”
方砚知想了想，“我听爷爷说过，其实并不是白养，爷爷说了一个很复杂的理论，我当时没注意听，反正就是他们不干活也会消费，消费就会促进经济什么的，而且这些人的孩子里将来有一个做出来重大贡献，就能覆盖掉很大一部分抚养成本。”
“比如说我们，我们成年后就要归还政府抚养费，到时候的工资一半缴纳抚养费学费，一半自己用，不工作都不行，得还完欠款才能自由些，你还想养老就得储备自己的养老金，到时候才能去好的赡养机构，政府一开始是付出了，但随着时间推移，基本上就能覆盖这些支出。”
“你看到天天有孩子进来，但也有成年的人天天离开这里。”
林路若有所思。
其实一旦某件事成规模，成本就能降下来，抚养院属于国家公益性质，除了政府专项拨款，还有各界捐助，成立时间长的抚养院都有固定的捐助人，大多是从该抚养院出来后有了一定成绩的人。
毕竟慈善也被纳入公民信用值，反正要捐款，那捐给自己曾经住过的抚养院不也一样。