太监听了吩咐退了出去。
太后心疼的说“别哭了，这事儿不赖你，就赖你阿玛晚上在这吃饭，我让厨房做你们爱吃的。”
又跟海棠说“和哥哥出去玩去。”
海棠听出来了，让多哄哄五哥，他受打击了。
海棠拉着五阿哥出去了。
康熙在无逸斋和张英说话，听了太监的禀告，就知道太后为的是五阿哥的事儿找自己去呢。
康熙就问张英“敦复，你们家碰到这事儿你是怎么办的”
张英的儿子张廷瓒张廷玉都是努力学习的典范，他长子张廷瓒在康熙十七年中举，是二甲第二名，被授官至今已经十年，父子同朝为官算的上一时佳话。张英是真的没经历过孩子不学习孩子祖母跟着闹的事儿。因此把老母亲在别的事儿上胡搅蛮缠的回忆拿出来重温了一下，说“臣是尽量顺着老人。”
康熙叹口气，嫡母召唤他不得不去，就说“朕去后面一趟，侍奉太后晚膳，你们也散了吧。”
康熙到了之后，太后就问他“我问问你，做人，是学问要紧还是明白事理要紧”
康熙觉得太后换打法了，以前是不会讲道理的，开门就是“你不许难为老五”
不用问，有人给太后当军师了。康熙转头向外看，八角楼下三个孩子在玩耍，十一太小，老五太拙，除了伶俐的海棠不做他想。
康熙收回视线，说“自然是明白事理最要紧，读书就是为了明理。”
太后点头“既然你也
这么想，
咱们就来说说老五的事儿。”
“儿子洗耳恭听。”
“老五这孩子是个实心眼的好孩子，
读书没其他兄弟好怎么了”康熙听到这里点头，熟悉的感觉又回来了，看来太后就学了个皮毛，他一边听一边笑着点头，觉得海棠刚才白嘱咐太后了，这丫头瞎忙活一场。
太后的逻辑简单，应该说短短的草原生活构成了她所有的认知。她内心像草原，一望无际，粗犷宽广，既博大又空虚，自蛮荒到如今都是这幅模样，毫无修饰毫无遮掩。而且她终身奉行草原上的规范，都说她不靠谱，是因为大家的思维是农耕文明影响的，她就是很纯粹草原规则熏陶的，想了解她很简单。
所以康熙只要稍微在言语里面绕几个弯儿就能把太后给饶进去。
太后气势汹汹的要给孙子要个说法，到吃晚饭的时候，就变成了康熙给儿子重新安排读书计划。
康熙还给她灌迷魂汤“您不是说他熟悉满蒙藏汉各语吗朕打算把他安排在理藩院，这可不是会说话听得懂就完事儿的，人家的风俗习惯是不是要知道特别是草原上和藏地，各部落各教派有什么恩怨情仇是不是也要知道他要是遇上了该怎么办总要会自己处置吧，上学读书就是学着如何处置这事儿。”
然后加一句“朕是他阿玛，是最盼着他成个巴图鲁，成个顶天立地的男子汉了。您也常说他将来一定要养活全家，上学就是这样啊，没点本事怎么养一家老小。”
太后觉得这话挺对的，但是总有些违和，还是信了他的话，毕竟这是老五他们的亲阿玛啊
康熙忽悠太后的时候嘴里说着眼睛却看着餐桌边的海棠。
海棠的眼神也看着他，两人心照不宣，海棠觉得五哥确实是该学习，不学习他干嘛难道和小时候一样跑着玩儿
她的目的是给五哥换课程，别对他要求那么严，先让他产生兴趣再说。其次是找找五哥的优点加以放大，比如说这是个厚道且老实的哥哥，日后哪个衙门适合他总要让他有一方面是在行的啊
他现在气馁的地方在于他在兄弟们里面是垫底的，要让他知道他有一方面是强过兄弟们的才行啊。
看来这事儿指望不上亲爹了。