开口就直奔主题，连老师刷刷刷在黑板上写了一道数学大题，然后询问道：“这道题是关于圆锥曲线的，你们谁来做？”
连老师一开腔后，班级里便立刻鸦雀无声。
这道题其实并不难，可因为是连老师的课，要是不小心做错了……那可要挨罚挨骂的，没人愿意当这个出头鸟。
哪怕是真的做对了，做的慢了一些，解题步骤和思路和他的标准答案不太一样，也都会被狠狠地说上几句。
“我来吧！连老师……”
等了十几秒钟后，没人举手，作为班长的董子衿只好自告奋勇，然后上讲台上非常干净利落的将这道题完美的解答出来。
“大家看到了没有？董子衿的这几步，就写的很漂亮。公式列出来，把数字套进去……答案就出来了，很简单是不是？所以说，看到这一类的题目不要害怕，更不要自己吓自己。仔细分析，这是属于哪一种类型的题，找到套用的公式，分析已知条件……”
对照着董子衿的答案，连老师比较满意地讲解了几分钟，算是将这一类题型都给类比讲通了。
然后，他又擦掉了这一题，继续在黑板上写下一题。
已知函数f（x）=x-1/x-alnx
（1）若f（x）无极值点，求a的取值范围；
（2）设g（x）=x+1/x-（lnx）2，当a取（1）中的最大值时，求g（x）的最小值；
（3）证明不等式：∑1/√（2i（2i+1））＞ln（2的n+1次方）/（2的n次方+1）（n∈N*）．【注：这里数学符号打不出来，无法完整还原题目，凑合一下！】
嚯！
这一题刚写出来，全班的同学，都倒吸了一口凉气。
可以说，在高中数学，这一类函数求极值和最大值最小值，以及证明不等式，算是最难的一类了。
有些数学不好的同学，每次看到∑一长串的求和公式不等式时，就开始脑仁疼。
“这一题，谁上来做做？”
出完题目后，连老师便目光扫视下去，全班的同学没有一个敢和连老师对视目光啊！
所有人都赶紧低下头来，这种时候谁敢和连老师确认过眼神啊？
“怎么？没人敢上来做么？这一题……也不难啊！”
没人主动，连老师脸色沉了下来。
不过他刚说完，董子衿又举起了手：“连老师，我来吧！”
没办法，董子衿是真不想每次都上去，但是作为班长，为了不让老师尴尬，不让同学们为难，她只好经常自己顶上去了。
“董子衿你坐下。次次都你上来，其他同学呢？坐在这里都是空气么？”
一看到又是董子衿自告奋勇，连老师就更是火冒三丈地指着所有人，骂道，“你……你们真的是我教过的最差的一届了。连上台来做题目的勇气都没有了么？”
而就在这个时候，副班长吕溪青觉得是个好机会，便突然举手站了起来说道：“连老师，让何煊上去做吧？刚才下课的时候，我还听到何煊拿着数学难题册在那很自信地说，这些难题都根本不算什么呢！我想，他肯定会做这一题的……”
……
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