问题有二。
一，她不想参加任何需要动或者说需要组队完成的集体活动，因为孩子们好像不喜欢她，她也没有必要去追求谁的喜欢。
二，包括体育、舞蹈、表演等，所有跟音乐无关的课她都不想上。看是不是能转科，能谈谈，不能谈她转学。
是的，就是这么直接。
赵乐菱不觉得自己有必要跟小姑娘们浪费时间，她有那工夫去练琴不快乐吗当她摘下耳机沉浸在自己的钢琴里，那感觉爽的她的头皮发麻，比嗑药还嗨。
她现在是真正的天赋者，天赋高到能通过手指按压琴键的轻重音去感受空气的震颤，只要她的技术跟得上，她能控制无形的音符跟随她的心意跳动。
这简直就是她的人间天堂，天堂就在身边，天堂可以自己创造，谁还管什么小鬼叽叽歪歪
亲妈和老师的沟通情况赵乐菱不清楚，她知道的是学校多了一个外部的合作琴房，那是个培训班，但现在可以让学生们免费去练习。金钱攻势让她成为老师的眼珠子，想干啥都行，也被保护的非常到位。
到位到她的书被糟蹋了。用各种颜色的水笔涂抹的不像样子，书包表面全是刀子的划痕，文具直接被踩烂了。
赵乐菱报警了，在众人也不知道是看好戏还是担忧的现场直接报警。这种恶件不报警干嘛当然要报警啊
报警电话都没打完，赵乐菱就因为感受到风声的波动，反射性扭身躲开了一位想上手推她的小姑娘。
毫无疑问，这位就是始作俑者。
始作俑者动了手，围观的人变成了拉架的人，老师姗姗来迟，警察也紧跟着到场，校长都出来了。
校长想要息事宁人，好声好气的跟赵同学商量，为学校的声誉考虑，给那位始作俑者记大过行不行学校保证会教训她的。
必须不行啊，谁管学校啊，现在是我有生命安全问题好吗她今天能用刀子划开我书包，明天就能用刀子捅我，学校能保证我的生命安全吗，光记大过有个屁用
面对校长的叨叨叨，赵同学就一个态度，她还未成年，她要等家长来。
这次来的居然不是亲妈而是赵爸爸，赵爸爸到校长室时，那个小姑娘的父母也都到了，父亲看着是个成功人士，母亲么指着赵乐菱鼻子骂呢。
赵爸爸看到的就是一个女人指着女儿的鼻子骂，他的做法不是怒吼你干什么，而是让跟着的律师上，律师迅速上前挡开了那位女士，亲爹很有面对下属公事公办的态度，问女儿详情。
中途校长试图插话接过叙述详情的功能，可惜赵爹没搭理他，只能尴尬的后退，一群人等着赵乐菱说详情。
赵乐菱很烦躁，因为那位女士见到她就冲上来扬手要打，被老师阻拦没有真的打到她，但把她耳机线扯了，还摔在地上踩了一脚。之后又一直冲她叫，搞得她耳边全是玻璃被尖刀来回刮擦的那种，尖锐又刺耳的声音，刺激的她都反胃，脑袋还一抽一抽的疼。
亲爹的声音出现简直是拯救了她，那是钟声，古老低沉的钟声。钟声并不机械，虽然他表现的很机械，钟声试图保护她，钟声只是不会表达。
这个人爱自己的女儿，他只是不知道要怎么表现爱。
家庭关系新发现兼海妖技能的再发现让赵乐菱平复心神，靠猜测赵爸爸在讲什么，也没办法回答，就指着摆在桌上的狼藉让亲爹看。再指着被老师捡起也放在桌上的耳机，示意自己还要一个耳机。不然她总不能在这个情况下公放音乐，那也太奇怪了。