今年的六一在周,周二下午有个大彩排，校内节目选拔定在了周末下午。
留给景年他们的时间很紧张，最晚周六,他们必须把所有节目排好。
连续一周,每天下午放学后参加节目的同学都留在学校排练,包括只是演树桩子的龙套同学。
景年这一周忙得都没心思跟哥哥一起去玩儿,舞台剧走上轨后,他还得帮着看看别的节目。
虽然节目内容上他帮不上什么，但他看过的节目多,见识也比同学们广，能从大方向上提一下比较好的建议。
看多了就对节目有了审美,哪怕不明白为什么，但下意识就清楚节目怎样会更好看更有意思。
因为周末就要校选，景年跟同学们说，周周五放学进行两次彩排，完整的把节目顺一遍。
有什么问题,还能留周六的时间调整。
这个安排很合理,大家都没什么意见，在汇演这件事上，景年已经掌握了话语权。
周下午，第二节课是体育课，完成课堂任务后,体育老师让由活动,景年跑回教室,抓紧时间写作业。
每天放学后要在学校多留一个多时，回家都已经六点多了，赶上晚饭。
吃完饭歇一会儿洗个澡,转就八点钟了，离睡觉时间也不远了。
所以在学校里有点儿空闲，景年就抓紧时间写作业，晚上还能跟哥哥玩一会儿。
刚写完一道应用题，前突然多了道阴影，景年笔没停，在下一道题下写了个“答”，然后抬头“怎么了”
刘红英一脸为难和不好意思“出了点儿问题”
这两天景年在帮忙看其他节目排演，舞台剧这边已经走上轨只用一次次排练增加熟练度，所以是和李茜几人盯着的。
在又出了问题来找景年，实在不好意思，难以张嘴。
“别着急，慢慢说。”景年把笔放下，闻声安抚道。
刘红英眶一下子红了，揉了揉睛，开始叙述情况“前陈平说请吴素芬姥姥帮忙做一个虎头帽”
这事景年知道，第一次提起，以及后来吴素芬确认的时候，景年都在场。
“陈平一直没给钱和布票，前天吴素芬姥姥把虎头帽做好了，又来问陈平。”刘红英继续说。
景年心里有不好的预感“陈平没给钱”
刘红英点了点头“嗯，陈平当时说他妈妈不在家，明天把钱和票拿过来，是昨天他没有拿来，他说今天带来”
景年眉头微蹙“他还是没给”
刘红英眶更红了“陈平说他妈妈不给他钱，还说他参加班里的节目表演，那个虎头帽应该是班里的服装，表演完了应该当劳务费给他。”
一旁一直没吭声的向子韬听呆了，怎么能这么不讲道理
景年也有点儿生气了，前半段话还能理解，家觉得孩子参加班里的节目，不想有额外支出，很常。
两块多钱在这会儿也不是个数目，如一开始觉得拿不出这个钱，就明说出来，他们另想办法。
像毛兵，他为了扮演鹦鹉，找了一些鸡毛，班里同学还给他了一些色彩艳丽的鸟毛，己用胶水粘一下，基本上没什么花费。
如陈平一开始就说出来，不让吴素芬姥姥做虎头帽，他们想想办法，也不是不能解决他的服装问题。
是两次他都很肯定的说要，哪怕第一次是他己的决定，他回家后也应该问问家的意见。
第二次如他没有问，说回家问一下家再给答复，也没人会逼他。