底下的同学，一个个都嚷嚷起来，声喊着自想演的角色。
刘红英连忙站起来帮忙维持秩序“安静，不吵，一个个来。”
李老师站在室后面，笑眯眯道“同学们抓紧时哦，离下课还剩下七分钟。”
下课后小孩子们上厕所的上厕所，出去玩的出去玩，想再集齐班里这多同学一起讨论，就难了。
可能因为上课时干别的事，特别有意思吧。
景年不再犹豫，立刻声说“一组想演棕熊哥哥的同学，按照座位顺序，上来写下自名字。”
第一组的同学们陆续有人上去，刘红英和个班干部帮他维持秩序。
而景年转过身，迅速开始画他小动物。
他画简笔画相当快，比写字还快，三两笔画好，又按照刚的方法，继续喊对他角色有兴趣的同学上来写名字。
上有景年统筹安排，下有刘红英和他班干部辅助执行，整个过程井然有序，下课铃响起的时候，最后一组的最后一个同学，已经写好了自的名字。
“同学们，可以下课了，对舞台剧角色有想法的同学，今”
景年算了算时，说“今天下午放学后留一下，咱们先进行一个初步选拔。”
“好”同学们现在对景年已经很信服了，最起码在排舞台剧这件事上，都愿意听他的。
果然，一宣布下课，室里的学生立刻跑了半。
景年跟刘红英说“再找两个人，我们一人抄一半，先把这些名单抄下来，抄两份吧。”
免得有误。
“好。”刘红英说。
她让景年当小老师，可不是虚话，是真这想，现在景年搞的这好，她高兴还来不及，和他班干部们都积极配合。
他们下课都没出去玩，迅速开始抄写黑板上的名单，赶在第二节上课前抄完，不然黑板上的字就擦掉了。
李老师从认真抄写的学生身边走过，扫了一眼，微微一笑。
她走出室后，正好在楼梯口遇见从抱着课本案，从三班走出来的章老师。
她们这些老师都不是一人只带一个班的课就算了，最起码两个班，如果没有兼任班主任，或者是课程不多的美术、音乐类的，可能带的不止一个年级。
章老师带了三班和五班的数学，是五班的班主任。
李老师带这两个班的语文，但跟她相反，李老师是三班的班主任。
李老师快走步，走到章老师身边，笑眯眯道“章老师，你们五班的小同学，了不得啊”
章老师听得一头雾水“他们怎了”
李老师把课前听到的故事和刚课上发生的事都讲了一遍，叹了口气，遗憾道“早道主任提起的时候，我就把方景年同学来我们班了，我们三班地方，再摆一张桌子也没题。”
章老师越听越惊喜，心里乐滋滋的，脸上却不动声色，不软不硬的顶了一句“也是巧了，我们五班恰好少这个学生，方景年跟我们五班有缘分。”
她实也是对这次六一汇演班里报上去的节目没有信心，觉得不可能选上，所以干脆把任务下发给班干部们，想锻炼锻炼这些孩子，也没指望他们真能折腾出个什结果来。
真没想到，横空出世一个方景年，竟然能带着他同学一起排舞台剧。
不管这次能不能成功，最后有没有选上，这样一次难得的经历，对孩子们益处是分的。
况且，她刚听李老师提了句方景年那个剧本，她一个人也觉得有意思，如果真能排出来，被选上的希望很。