“他家里为什么不给他治？这种病是治得好的啊！”
“我们读一二年级的时候，他爸爸带他去治了，那时候他还请了假，后来没治好还是怎么，就不去治了。”
这时代月彤的闺蜜钟倩倩说道：“他爸妈离了婚，妈妈不要他，爸爸重新讨了一个，还生了一个妹妹和一个弟弟。”
代月彤说：“是的！有一次我们三年级的老师打电话给廖小杰爸爸，说他在学校不听话，他爸爸直接在电话里叫廖小杰去死，说不管廖小杰，死了都不关他的事，还叫老师以后不要再打电话给他。把我们老师都气哭了。”
钟倩倩继续道：“住在半边街的同学说，他们经常听到廖小杰的爸爸叫廖小杰去死，有时还打他，不给他吃东西。”
听到这里，我大概明白了怎么回事，大概是他家里觉得这个孩子是累赘吧。
不仅仅是大人，孩子的世界也很现实，当他们意识到某个同学不被父母爱、不被老师关注，加上性格若是再软弱一点的话，那这个同学很快就会成为众人欺负的对象。虽然不至于到校园霸凌的地步，但却是按照这个趋势在发展。
那天放学，陈萱萱晚饭后独自去半边街拿快递，在街上遇到了廖小杰。他手里拿着一个水果，见了陈萱萱好高兴，远远地笑着大声叫：“陈老师！”陈萱萱也回应了他一个大大的笑脸，问他去哪里？“去玩！”
他跑过来，把手里的梨递给陈萱萱，说：“陈老师，送给你！”就在他在递过来的那一刹，陈萱萱注意到他有些迟疑和犹豫，甚至有些畏缩的害怕，那种害怕是生怕自己被拒绝，生怕别人不要他的东西。陈萱萱意识到，也许也他曾经这样热情地送过某人东西，但可能别人觉得他脏或不详，就没有要。所以当他自己也意识到这一点后，就变得格外局促，连笑都僵在了脸上，继而变成一种讨好式的笑。
陈萱萱原本是想，他好不容易有个东西吃，就留给他自己吃吧，毕竟他在长身体，而且家里估计也不常有。但见他这个样子，迅速改变了主意，开心地接过他手中的梨，当着他的面，咬了一大口，说：“呀！真甜！谢谢廖小杰同学！你真好！”
廖小杰脸上的笑舒展开来，他开心得手舞足蹈，像是比他自己吃了还高兴。他高兴地朝陈萱萱挥着手，说：“老师不用谢！我先玩去了。”“嗯嗯，去吧！谢谢你呀！”就这样，他一蹦一跳地跑开了。陈萱萱目送他离开，看着他的背影，心里既感动，又心酸。