然后她这是在做什么，向我们炫耀？
这还是我们所熟知的那个繁星么？
已经几百年了，从来没听说过主脑繁星会与任何人进行这种高度拟人化的私聊。
这个世界是怎么了？
再说了，我们都已经弃疗，繁星大人你何苦再来补刀伤害我们？
有人既愤懑又无奈的关闭对话，但也有人顺着繁星打开的视频通道进去看了下先哲的状况。
几分钟后，这部分人看完了录像，大惊失色。
原本说好了再也不参与先哲计划的不少人，纷纷通过繁星特别开放的通讯频道谏言。
“使不得啊使不得！”
“我们已经一致认定，最适合郑峰的培养机制是让他自主发育，不能这样强硬的逼迫他做事！”
“对，这肯定会起反效果！”
“我们应该相信郑峰的主动性，他已经够努力。他的大脑里住着的是一个来自二十一世纪的灵魂，他大脑中的命运公约印记也在摇摇欲坠，随时可能碎裂。您不能像对待定向培养改造人儿童那样对待他。”
“是的，这是高风险行为。”
听着这些人的抗议，繁星不为所动，给说得不耐烦，索性关闭了通讯，继续去给郑峰改教材了。
又两个小时后，郑峰那边刚放下书，繁星一边又摊开新书，一边将郑峰最新的学业进度同步出去。
“学习完成度合格。”
又两小时过去……
不知不觉，时间过去整整一周。
在这一周里，郑峰的生活被彻彻底底的改变了。
他的作训课程依然由丁虎负责，他的个人实力已达A级，超出同班小孩很多，不过似乎受限于他的大脑此时尚未发育完全，性格成熟度相对偏低，这又反过来压制了他的战斗潜力，让他一时半会的陷入短暂的战斗力瓶颈，提升速度放缓了下来。
但郑峰与丁虎都不着急，索性顺势放缓进度，转而开始查漏补缺，强化起综合能力来，比如带领小规模突击队执行任务的指挥能力，又或者同时控制更多纳米智能作战器人的多操能力。
郑峰遭遇的最大改变，来自基础知识课程。
他的学业已被繁星完全接管，即便坐在教室里，眼前讲课的是第一先锋学院里精挑细选的老师，老师讲的也是经过智囊团绞尽脑汁琢磨出来的完美教案，繁星会把郑峰拉进“神器空间”里，再给这教案里加料，进一步升华为郑峰的特供品。
这便相当于，郑峰同时感受了讲台上的老师与“小薇”老师的双重鞭策，效果血赞，他的学业进度不但牢牢咬住了同班同学。
晚上放学之后，等他回了家，躺床上入了梦，还有孜孜不倦的“小薇”老师在“梦境神器空间”给他查漏补缺，拓展知识面。
这一天，繁星悄悄给郑峰的状态做了个综合测算，将他的现状共享给了一直在等待里心神不宁的原先哲计划委相关学者们。