周东来再度空手而归。
有些话不必讲明，但毫无疑问的是，童玲为了她的最高理想，放弃了见到先哲的第二理想。
……
“老师。我回来了。”
在周东来离开数分钟后，童玲的房门从外面打开，一个面容清秀的小男孩推门而入。
童玲点头，抬起眼皮看了这男孩一眼。
客厅空气里炸响轻微的噼啪声，表明二人的思维发生了剧烈碰撞，互相交换了大量信息。
随后这男孩马不停蹄的吃过晚饭，再回到自己的小房间里，打开全脑链接学习仪，开始按部就班的完成童玲给他的训练计划。
男孩的名字叫唐夏傲，是唐颖鹜的独子，今年十一岁。
自从舰队开始分散行动以来，童玲便让周东来将其安排至自己同一房间，主要目的是为了在有意外情况时，她能以最快速度将这孩子带进装甲乘员舱保护起来。
比起母亲唐颖鹜，唐夏傲的身上发生了很大变化。
他在一岁半那年便掌握了人类语言，并在五岁时成为一名合格的战术信息情报中继员，负责快速人工整合与分析战场信息，为指挥部提供信息参考。
在2920年的大型遭遇战中，刚满11岁的唐夏傲以第三战术信息部基层中继员中的最佳表现获得了嘉许。但在战争结束后，他也受到了严厉批评。
这臭小子竟编写了一套虚假的身份证明，差点给他混进第三阶段战团中，跑去给大部队殿后。
此后唐夏傲就被植入了体内芯片以监控他的行动，更被童玲长时间带在身边，省得再出状况。
唐颖鹜拥有与童玲不相上下的战斗天赋，但未能一展才华，唐夏傲到目前为止展现出的能力，渐渐偏向于战术指挥层面。
考虑到他是唐天心的曾祖父，这层变化倒没让人觉得意外。
现在童玲要教给唐夏傲的，是如她这种层面的特殊战力在模拟战中发挥功效的细节。
如果唐夏傲学得够好，等将来他真有机会指挥特战尖兵团队时，便能更好的完成任务。
六个小时过去，唐夏傲在模拟系统里看着自己的旗舰被摧毁，微微叹口气，又失败了。
他看了看时间，退出模拟战系统，按照舰队统一管理条例，打开史料学习库，又开始了新一轮的史料学习，主要学习内容为代入式观摩过往史实。
三个小时过去，唐夏傲完成了一整天的学习任务，仰面躺倒在小小的床上。
面对如此高强度的学习生活，即便以他的聪慧也总会日日疲惫，但他并不厌烦。
只需要保证每天八小时的充足睡眠，他便一定能在第二天恢复饱满的精神。
短暂的躺了一会儿，他再坐起身，拿起床头柜上摆放的一块巴掌大的木头，以及旁边的指头长的小锉刀。
木头已经被他雕出了个女子的形状，尚未打磨的五官里能看出童玲的痕迹，但又不太像。
在他床榻前方的博物架上，摆着数十个已经雕好的木像，有他的母亲唐颖鹜、周东来、秦光、陈锋、唐天心、古代音乐家钟蕾等人……