“很多人不是为了比赛才来学校的，第一名永远只有一个，有些人即使努力了，也拿不到第一，而学校应该是让大多数人喜欢的地方。”
家长们经常挂在嘴边的——父母以前想学还没有条件呢！山区的人们都根本学不上之类的话。
这个理由听上去是那么无懈可击，好像以前的孩子，山区的孩子，他们天生就很爱学习一样，就很乐意学习，而现在的孩子根本不行。
而有一集讲的是周娜和周猫回到了过去，去看儿时的父亲。
以前周娜以为父亲小时候非常刻苦练琴，奶奶让他休息，他只说不累。
但事实是，他同样是被奶奶逼迫着，连续好几个小时地练琴，而且都给练哭了。
父母说小明是身在福中不知福，小明总想不通为什么。
只有王猫会告诉他山区的孩子是没条件，但是要让山区的孩子每天按照他这种孩子的强度学习，也同意是会出大问题的。
【饥饿】是不好，但是【吃太饱同样也不好！
王猫还让小明知道了为什么要去学习，不是为了【挣钱】，不是为了【面子】！只是因为学习是【有用】的，如果什么都不学，你就不是一个现代的人。
中国家长的教育方式，自然都被这部动画批判的体无完肤。
而张伟没拿第一却得到了新玩具，被小明的妈妈看到后说：“张伟这回又没拿第一，还拿个那么好的新玩具臭显摆！”
得了第一的小明听到后也想要一个新玩具。
妈妈拒绝，小明说那以后就不拿第一了。
因为妈妈的话里暗示了，第一等于玩具，既然不买，还拿什么第一，把妈妈气得不轻。
被王猫领着去了一趟马戏团，看到小狗听话只是因为训练员会给吃的，小明悟了。
回去看到父母最后还是买了玩具，他却对父母说：“玩具我不要了，该拿第一还是会拿，但你们应该知道，我是【人】，不是【小狗】！”
而父母在学校不布置作业之后顶风作案，还是强行给小明请了私人家教，还让他每天要写两个小时的作业，小明很不解，王猫却一语中的：“做作业是有好处，老师觉得已经尽力了，考不好，还可以安慰自己，家长也会放心。”
但很多家庭作业的性质，就像是名字再抄1000遍，也不会有任何的长进。
小明便和家教老师开展了一个秘密行动，尽量在辅导时间学会要学的知识，课后学自己感兴趣的知识，这件事必须对父母隐瞒，因为被父母知道了，又会留一大堆没用的家庭作业。
由此也让王猫拉出了“少儿不宜”四个大字”，说道：“对于我们的孩子，难道仅仅是出于好心就足够了吗？”
《小明和王猫》不仅指出了很多家长的教育问题，还批判了整个应试教育体系里的盛行思维。
小明会说话，父母马上就让他报表演，甚至小明变成超人时，妈妈想到的，却是考试会不会加分。
学校减负，她马上理直气壮地说：“学校减负，家里加码，就要在暗地里学，谁当真谁傻！”
明明说好了不再排名次，但排好的每次很快被家长看了去，又传到了孩子的耳朵里，老师上课时表扬王小明的进步。
张伟则在一旁默默吐槽：哼，要是真的不排名次，怎么会知道他进步最大？
这么一部动画，更该看到的显然是大人，每一个孩子都应该有一个王猫，他不必来自于墙壁，因为家长其实就是孩子们的“王猫”、“张猫”、“周猫”。