之后他们又被带到厅外一个空旷的场所，只见这块地被分为好几个小方块，每个方块都标有序号，每个方块都设置不同的地理环境，有的是水池，有的是沼泽，有的是草地，种类很多。
“请一组考生来此处抽取试题并到相应区域待考。”唐瑜抽到的是乙组：在干旱环境下收集水分。“现在请各位考生到材料区选取材料”
材料区的材料种类丰富，是考生挑选完成试题所需工具的地方，但是每道题目所提供的材料都十分有限。唐瑜在乙区材料里挑选了一个小杯，一块防水布，一把小铲子，几株沙漠常见植物，唐瑜用筐子把这些都装起来，走到了乙区考地。
乙区考官是一个温文尔雅的年轻人，乙区本身设置是一块沙地：“这位考生，有什么需要解释的步骤可以随时向我说明，现在你可以进行操作了，如有特殊情况记得随时沟通哦。”
唐瑜用铲子挖了一个呈漏斗状的坑，把杯子放在坑底，用沙子压实，之后将沙漠植物用铲子捣碎，放在坑底杯子旁，又将防水布盖在坑上，四角用石块压住，中间正对水杯处再加一个比四角石头都大的石头，使得布向水杯上方凹陷。
“老师，我的装置完成了。”然后突然踮着脚尖凑到助教官耳朵旁，把助教官吓了一跳，但还是立刻恢复了正常。
唐瑜小声说：“就是如果在真实环境里没有这么多植物的话，可以，嗯，在必要的时候加入点人尿。”然后立马离开，到了一旁的空地上站定。
考官先是神色一变随机又哈哈大笑起来:“小妹妹想的挺周到的，不错，可以去林子里找午饭了。”
“谢谢老师。”之后一组所有成员被带入训练场专用林地内，这次的考官是一个皮肤黝黑肌肉发达的汉子
“午饭是团体协作。每十五人为一组，1到15号为一组，16到30号为一组，以此类推，每组的五号为临时组长负责安排安排任务，组织成员。好，就此解散。”
唐瑜所在的小组立刻叽叽喳喳的聚到了一起，大家七嘴八舌的讨论了起来，旁边就有助教官在观察他们并随时拿碳笔记录着。这时候一个身材高挑看起来十分精明的男生说：“我是本组五号，接下来我来简单安排一下任务，如果待会儿我说的有什么问题大家可以随时提出来。我是这样想的，我们分为三组，一组五人，一组负责生火和后勤补给，一组负责寻找可以直接食用的植物，最后一组麻烦些，看看能不能打到些野物，这个地方平时是人工管理，陆上野物可能不多，我们还是把希望寄托在河里的鱼比较好，据我所知那个地方打到鱼的概率是很大的。由于我们工具有限，我们先给寻找野物的同学做工具吧。对了，搜集植物的同学可以先走了。”
不一会儿唐瑜所在的组人手持一根一端削尖的长木棍走向了小溪。其他组的人也拿着同样的木棍去了小溪，一大帮子人浩浩荡荡的下溪扎鱼结果大家发现溪边都是些小鱼，而且很灵活，根本不容易扎住，大鱼都在溪中央，但是那里水流比较湍急，手持棍子还要精准的扎住鱼的难度实在太大，而且稍有不慎就可能会被水冲走，一时间人人都没了主意，他们在课上讲的方法竟然在这里行不通！
“怎么办啊？根本碰不到鱼啊，更别提扎了。”
“要不试试徒手抓？”
“鱼身体那么滑，能抓的住吗。”
“那怎么办啊？要不去试试看能不能打到一些野鸡野兔啊啥的。”
就在他们讨论的时候已经有别的组离开了，不知是放弃了还是怎的。就在这时，有人突然小声提了一嘴：“要是有个网就好了。”
对啊，网！唐瑜被一语点醒。她开口道：“你们谁有绳子吗？”