赵倩笑着摇摇头：“叔叔，一中每年录取六百多初中生，这些学生可都是初中的优等生啊。到了一中，没有被编入实验班的学生，自然就把自己当成了‘拟差生’，这是多么残酷的事情啊！这些学生，在小学和初中可都是佼佼者，一到高中却成了被遗弃的对象。还有教师的感受，没有教实验班的教师占大多数，这些人可能就会得过且过，反正什么好事都轮不到他们。家长呢，孩子上不了实验班，就觉得充其量只能上个本二以下的学校，也就无所谓了。这样的管理模式必须摒弃。”
陈茂勋紧锁着眉头，皱纹拉成一把，许久都没有松开。
赵倩嫣然一笑，接着说：“前一百名的学生，自学能力都很强，可以说，只要教师稍微点拨一下就行。把优秀教师集中到一两个班，那些学习能力稍微弱一点的孩子，得不到优秀教师的指导，是不是会越来越差？所以，办实验班弊大于利，不可取，伤害的孩子太多了。”
陈茂勋虽然不断地点头，但思想上还是没有完全认同赵倩的观点，也许是思维定势，因为这样的办学模式已经坚持了很多年；也许是从众心理，因为大多数的一中都办实验班；也许是怕失败，不敢放开手脚搞改革。
这些，赵倩都看出来了，她微笑着继续阐述理由：“师资和生源都平均分，建立健全评比激励机制，评先评优、职称评聘、岗位设置、提拔重用等都按照综合得分来进行。这样是不是能把所有人的积极性都调动起来呢？当然，这可能是理想主义的想法，不排除有些人啥都不想要，得过且过，但这样的人毕竟是少数的。您觉得呢，陈叔叔？”
陈茂勋叹了叹气，笑着摇头说：“几十年来都有办实验班，突然就停了，万一失败了怎么办？其他方面可以失败，唯有高考不能失败，这可是关系到千家万户的大事啊。”
“哈哈！”赵倩笑了一声，脸上露出疑虑之色，问道：“办了这么多年实验班，咱们福宁县的高考成绩评比，在市内有没有跑到中上游？或者更好一些？”
陈茂勋默然无语，不知该如何回答这位奇才女子县长。
赵倩依然保持着笑容，语气中带着诚恳：“据我了解，基本上都是垫底吧。反正都垫底了，还能差到哪里去？放手改革吧！改革是激发活力的源泉，不改革，只有死路一条。总之，一套科学的激励机制可以把所有人的积极性调动起来，包括学生在内。就拿教师来说吧，学历高、水平高的教师，如果教学积极性不高，恐怕也没用啊。相反，只要教师一心一意想把书教好，未必就会差到哪里去，这个您比我更清楚，我就不举例了。”
陈茂勋微微点头，但还是没有开口说话。
赵倩看了看眼前的老校长，笑着继续说：“内因起决定作用，外因起推动作用，如何把内因外因的作用都发挥好，就看领导者了。一头机智勇敢的狮子带着一群绵羊，可以打败一只绵羊带着一群狮子的队伍。陈校长，您过两三年就要退休了，即便得罪了一些人，又有什么关系呢？大胆改革，失败了我负责。最多也就是个倒数第一吧，有什么好顾忌的？我在教学第一线的时候，最喜欢接插班生，成绩差吧，人家说理所当然，它原来就差，教好了，大家说你教学能力强。”
陈茂勋叹了叹气，笑着点点头：“好，我尽力吧。还是那句话，如果能找到合适的人选，我还是想退下来，年龄大了，已经跟不上时代了！”