“讲台上的老师，你可认识？”万启蝶问黎小晓。
“姐姐，这世界太小了，我们还是走吧！”黎小晓接着又凑到了万启蝶耳边小声说道“我学长，曾经追求过我，大我两届，毕业过后就在学校留任教课，还带过我的语言课呢。”
万启蝶听后瞪大了眼睛，这确实也太巧了“世界确实太小了。”
“你们在说什么悄悄话呢？”黎小晓和万启蝶的窃窃私语引起了何以茂的注意。
“没说什么，我们先走吧，别打扰他们上课了。”
他们说话都尽量压低着音量，不影响课堂。可是讲台上的老师还是发现了他们，看了过来，万启蝶朝他点头示意，然后贴心地帮着黎小晓逃离“我们走吧，别让老师和孩子分心了。”
他们接着又去后院看了看，在老师的带领下，仙仙玩得也很起劲，于是并没有打扰他们，只是远远的看了看。
“姐姐，是不是很有成就感，几个月大的襁褓中的孩子，如今已经能跑能跳，能笑能闹了。是不是觉得时光都被赋予了意义。”
“小晓，听你这么一说我才想起你是学语言学的。”
“这算是对我的夸奖了？”
“当然！”
“但姐姐，我怎么觉得你忧心忡忡的，感觉人也瘦了点了，是觉得压力很大吗？”
“是啊，这么多孩子，而我又是一个欠缺经验，行事欠妥的人，害怕因为我的一时疏忽，断送了他们的前程。”
“别给自己那么大压力，每个孩子都有自己的成长轨迹，这么多孩子你怎么顾得过来，他们的成长急不得也强求不得，人本来就有好有坏，孩子也是人，你尽力就好。”黎小晓一句话就把万启蝶的心事言中了。
“但那些叛逆的孩子还小，要是我能好好引导，还有变好的机会。”万启蝶的话没了底气。
“越叛逆的孩子，往往越渴望肯定，一味的苛责或漠视只会导致恶性循环。”一旁没怎么说话的何以茂突然插了一句。
这番话让万启蝶思虑了良久，何以茂或许提供了一个不错的思路。
“对，我是应该换个角度思考，更多点耐心和关心。”
万启蝶本想留黎小晓和何以茂吃午饭，顺便找个机会让他们亲自给孩子们手套和围巾，但是他俩午饭已经有约了，万启蝶也不好强求。
吃完午饭，万启蝶把宋祁和其他几个孩子叫了过去，不是为了问话，而是她决定践行何以茂提供的新思路。她以院长的身份，拜托那几个孩子和她一起分发手套和围巾，宋祁别别扭扭的答应了。走完所有的宿舍，在伙伴们的笑容和感谢里，他们或将迎来新的开始。