去年我安排人调查过，市里和各县区的职中、职高、职教中心就有六七十家。
但是，咱们这些学校的办学方向有问题。
一方面，许多学校只盯着招收应届初高中毕业生，这些学生职业未定，往往会所学非所用，来职校就是混日子。
而且，高校扩招在即，将会大大压缩我们职校的招生空间。
另一个问题就是学用脱节，企业要的人才，职校教不出来。
许多老资格的职校忽视甚至漠视企业需求，我教我的，你爱用不用，呵呵。”
说道这儿的时候，温晓宇脸上露出些许笑意，心说这小子这是要给人上眼药啊。
果然，就听陈立东接着说道：“现在有的职校还存在山头主义，他们身后有东家啊，教出一堆废物也能找到工作。
别人教的学生再牛逼也不好使。可现在是市场经济，这样搞下去，早晚会被淘汰。
我认为，职校还是要聚焦主责主业，为全市各行业发展培养专技人才。
我跟许多企业接触过，即使在大型国企，技术岗位和特岗工人，有多一半没证。
电工没电工证，天车工没天车证，安全员没有安全证，这批人没有三十万也有二十万，这是一个非常大的市场，也是我们职校耕耘的空间。
另外，企业用人也有问题。想当年老一辈办夜校扫盲，大伙争着抢着学文化、学知识，那是啥劲头？
现在可好，在好多企业，不重视员工的技能培训，没有建立很好的激励机制。
这就导致员工没心思学知识、学技术，把自己视为生产线上的工具。
他们只会按程序操作，遇到紧急情况不知道怎么处理，知其然不知所以然，这叫无脑操作。
特别是一些专业岗位的员工，不经过专业培训就上岗，我认为这样的企业行为就是犯罪。
整天混日子、不思进取的员工，就算本科毕业、硕士学历，那也不行，早晚会被淘汰。
所以，我认为办好职校，必须深入研究我市的产业需求，优化专业结构、专业设置。
还要与企业、行业紧密结合，推行订单培训，加强联合办学，真正为企业、为社会培养适用的人才，实现人才培养和社会需求的紧密衔接。”
高晓华一边听一边琢磨，这小子真是蓝师毕业？
这大道理一说一套，听着还真是那么回事儿。
等陈立东把唾沫星子喷完，高晓华带头鼓起了掌。然后说道：
“陈总，市里还有几所职校你能接手不？”
（本章完）