“当然要开枪了。”
“是啊，当你的背后响起枪声，你的战友成片倒下，你看到杀他们的凶手，却是一个少年儿童，这时你该怎样选择，杀了他，你算不算残忍，什么都不做，乖乖让他继续杀人，你算不算仁慈？”
“不算，不算。”同学们异口同声。
“那么，我再问你们一句，当我们在放声歌唱二小放牛郎时，你们又是一种什么样的感受，仅仅是王二小的英勇和鬼子的凶残吗？你们还会想到别的吗？”
同学们被问住了，老师们也吓了一跳。一会儿，大家开始七嘴八舌地议论起来，说什么的都有，邱素萍也没有阻止，任他们自由讨论。就连几个实习老师，也对于这个论题颇感兴趣。
下午，张强刚刚从午休中醒来，突然宋海走来，很紧张地转告他赶紧到校长办公室去，张强匆忙赶到时，发现校长和他班上的四个实习老师都坐在办公室里，校长脸色不是太好看，平时还算和气的脸，此时阴沉沉的，办公室的气氛也有些压抑。见张强进来，校长只是点一点头，示意他坐下。张强坐下，看看四个实习老师都一脸凝重，低着头，也没朝他看，感觉很是奇怪。
一会儿，朱朝吾也来到校办室，校长请他坐下后，把门关上，坐回自己的位置上，尽量挤出一点笑容道：“大家也不用太紧张，你看，一个个耷拉着脑袋，没这么严重，是不是？都抬起头来嘛。”
张强莫名其妙，看看朱朝吾，想从他的表情上猜测发生了什么事，看到的却是朱朝吾一脸平静，不禁自我解嘲找错了对象，这家伙失恋的时候都还能保持淡定，指望从他脸上捕获信息，那真是缘木求鱼了。
正在困惑时，校长说道：“张老师，我就要批评你了，你作为指导老师，发生这样的教学事故，第一时间你要制止并上报……”
张强道：“什么教学事故啊，我不知道啊。”
校长道：“张老师，邱老师上课的时候，你也在教室，你怎么能说不知道啊。”
张强如梦初醒，目瞪口呆，原来，校长竟然把今天早上邱素萍上课定义成教学事故。
他看向邱素萍，也许是因为“事故”两个字，超过了邱素萍的心理承受能力，本来还有点冷静的她，似乎挨了当头一棒，一下子把脸给捂住了。
另外的三个实习老师也被吓到了，表情甚至比邱素萍还更害怕，李婷的眼泪已经开始在眼眶里打转。
也许是邱素萍不知所措的神情让张强乱了方寸，他下意识地说道：“校长，我觉得，这件事，我认为，这个，没这么严重……”慌乱之下，竟有些结巴起来。
校长道：“张老师，这说明你不够敏感，这就是你没有及时上报的原因吧……”
张强有点懵，这事可能是真的严重吧，是不是严重呢？真是他不够敏感吗？他一时接不上话来。
校长道：“你们都是年轻人，这件事情我不追究，特别是邱老师，年纪小，没经验，课没有备好，或者没有往正确的方向去备课，都能理解，但是这件事情我可以跟你们说，很严重，很严重。这还不是简单的跑偏的问题，这是在朝错误的方向走的问题，超纲，脱离教学目的要教学要求，这都是轻的，关键是思想性，思想性啊，这是非常严重的错误。”