以至于周灿的弟弟妹妹到了将来的某个时候，不仅都很怨恨曾萍，还埋怨周灿。
说周灿抢了他们的营养，说曾萍害了他们三个……
曾萍和周灿那个时候哪怕心碎了一地，两人都无法想象到，同样一个家庭的孩子，在理解和看待问题上，竟然还存在有那么大的误差。
那样的误差，到底是从何而来，因何而起，曾萍和周灿都无从得知。
直到周灿长大之后，再一次经历了一些事情，才发现，原来很多事情，都跟叔伯亲戚的暗中使坏有很大关系。
嗯，话题扯得有些远了。
现言归正传。
早上，周灿下楼之后，照例留下了一个馒头，自己吃一个馒头就骑着那俩破旧的自行车上学去了。
今天是周五，来到学校之后，周灿就已经开始犯困。
原本的早读时间，在普通班就已经变成了早玩时间。
重点1班和2班则是在一楼远远就传出了朗朗的书声，跟二楼开始的普通班笑着玩闹放飞自我，形成了鲜明的对比。
再加上，重点班的班主任或者早读的科任老师来得很早，在教室里盯着大家读书，而普通班的班主任或者科任老师，要不就是还没到来，要不就是到了也不去教室，而是坐在办公室喝喝水啊什么的。
反正普通班上的早读，一大早是没有老师在场的。
不过，普通班早读有时候一大早也会有老师在教室蹲点候着的。
那就是职业衬衫的前胸别着一枚党徽的党员教师，一定会在很早的时候，就在某个普通班的教师门口候着了。
英语张运红老师也是个党员教师，她的每一次英语早读，都会很早就来到她任教的班级门口，盯着每一个学生是否有在读英语。
即使那些英语成绩非常差的学生，见到英语老师如此认真严肃，又很用心费神蹲点来亲自带读时，都会开口跟着读，即使不过脑，那最起码，也是能让整个教室书声朗朗的。
跟平时普通班里早读课的早早玩闹气氛，形成了鲜明的对比。
没有如此明显的反差，就没有留在周灿心目中的极其深刻的烙印。
周灿还记得，有时候初二九班不是英语早读课，但只要恰好是英语张老师十班的早读课，她也会顺便过来看看初二九班早读有没有老师在场。
如果没有老师在场，她还会主动进教室，让大家都拿出英语书，然后亲自带读几遍英语，再重新出去十班管早读纪律。
周灿有时候忍不住怀疑，英语张老师是不是因为他在九班，英语单科全年级名列前茅，才会在十班看早读的时间里，特意抽空过来九班也一并带读英语……
毕竟，每次只要是在早读期间，英语张老师进来初二九班教室的，她都会第一个找周灿，拿起周灿的英语书，直接检查周灿的英语课文、单词或者重点句型的背诵情况。
就算是周灿能背出来，那也要达到滚瓜烂熟，脱口而出的境界，张老师才会放过他。
要不然，张老师就一句话：“周灿啊，学英语是将来要跟外国人讲话交流的，你能不能脱口而出，出口成章，首先就需要将背诵达到滚瓜烂熟的程度。”