听听，这是人话吗？
这话凡的！
还有没有人管了！
甭管管不管，反正苏木现在不管，他正在按着他舒舒服服的节奏推进：“别说钢琴了，做讲师，我连基本的讲课也不会呀，所以我就寻思着，能不能我不讲，让同学们自己讲呢？”
“来，有同学想讲讲自己对《钢琴名曲鉴赏》有什么看法吗，畅所欲言，想讲的举手。”
好多人一下就举手了，女生居多。
苏木随手抽了一个同学。
那人起来就大声的，很流利的道：“钢琴名曲鉴赏是对古今的钢琴名曲的鉴定和欣赏。是我们对曲子所构造的艺术形象进行感受，理解和评判的思维活动和过程......”
“好，请坐。”苏木笑着压压手，打趣道：“可以说和百科词条上的一字不差，什么对曲子构造形象进行感受呀，通过这些理解作品呀，从概念上是很不错的，可咱们回归本质，我们鉴赏名曲，肯定是想归根溯源到作者身上，从作者创作的方方面面，吸收到东西，从而让我们在自己创作道路上越走越远的。而华星能称得上钢琴名曲的是不少，但现存的作者又有几人？”
在场的所有人又都安静了。
不似之前的安静，这时不少学生若有所思。
“所剩无几。”
苏木继续：“那么有意思的就来了，作者人都没了，我们鉴赏名曲鉴赏个老半天......答案呢？标准答案哪儿来？总不能人做完曲子，还特地写几千字的鉴赏论文吧！”
这一问，仿佛灵魂质问！
台下众人表情也是各异，有的是一呆，有的也是赞同的点头，对啊，每个学期都有什么鉴赏，咱们的鉴赏到底给谁看呀，谁评分？
“就说个很有意思的事儿，就比如有一天，齐书念回校上课，老师让他交一篇关于《致》的500字的赏析，他一个高兴下笔如有神，不到一刻钟就把题给完成了，然后......100分的题，他只得50，及格都没及格，这道题说明啥？说明齐书念也不懂《致》。”
齐书念，华星有名的钢琴家，已故。
就靠近台子下面的有一个学生木木的说了几个字，“那谁懂？”
苏木微笑：“阅卷老师。”
“......”
大概沉默了几秒，学生们很统一，包括不少老师也是一咧嘴。
“哈哈哈哈！”
范教授几个老教授也是一乐，又高看了苏木一眼，小苏别看人年轻，活跃气氛很有一套嘛，而且条理也很清楚，就把自己的观点输送得很有效率嘛，目前看上去，还是不错的。
看着众人的表情，已经进入状态的苏木，继续悠哉悠哉道：“开个玩笑，存在皆合理，鉴赏没有必要吗？是有的，当然重要的不是答案，而且过程，这钢琴名曲鉴赏，不是说要你鉴赏出好多分，能考个好成绩就是最好的，而是过程，是哪个你在追求与作者当时创作时方方面面的靠拢，是帮助你在靠拢的过程中，完善自身的道，提升自己的高度......换句通俗易懂的话来说，就是抄作业。”
啊？抄作业？
对于云艺的学生来说，这是一个全新的视角，没有老师讲过的视角......因为那个老师会教你抄作业啊！
范教授和刘校长一直都盯着台上的那年轻的苏木，虽然这种观点确实看似有些难登大雅，但仔细斟酌一下好像确实也是有道理。
而且事实上华星不少最后出名了的作曲们，都有过“抄”的阶段，
苏木接着笑眯眯，撑着一旁的钢琴道：“当然，这个抄作业非那种抄作业，而是抄精髓，在这种抄的过程中，把自己当成作者，去更加深刻的体会创作，在这种过程中......”
苏木顿了顿，缓缓坐到了钢琴前，一字一句接着说道：
“去听，去想，去追寻那灵感的迸发......《夜曲》都听过了吗？”
“听过了。”
“好，那也请你们仔细听好，不要走神，我要开始了......”
“叮叮叮......”
苏木直接弹了了起来，边弹边说：“灵感往往藏在音乐里。”
“叮叮叮......”
“它转瞬即逝，时近时远......”
“叮叮叮......”
“有时你感觉触碰，却又难以触碰。”