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第32章:白羽课堂开课了(3 / 3)

“凭借神奇的想象,作者具体描绘出了蜀道峥嵘崔嵬的面貌,生动渲染出了它阴森幽邃的氛围,使人如身临其境,耳闻目睹。欧阳修曾说:【蜀道之难,难于上青天,太白落笔生云烟】,形象地说出了人们读《蜀道难》后所得到的艺术感受。”

“还有应该注意的是,作者还将神话、传说与他的奇特想象和恣意夸张结合在一起,使三者相辅相成,交融为一体。这是李白诗浪漫主义风格的一个显著特征,也是本诗艺术上的又一特色。”

“在这首诗里,作者采撅了蚕丛开国、五丁开山、子规啼恨的古老传说及六龙回日的瑰丽神话,把它们编织在他对蜀道艰难的奇特想象和夸张描绘之中,为笔下的山岭石栈涂抹上一层古朴悲凉而又神奇迷离的色彩,使整首作品散发出浓郁的浪漫气息。需要指出,这些神话、传说,既是作者想象的内容,也是他恣意夸张的体现,三者是互为表里,难以拆分的。”

“最后,谈谈《蜀道难》句式的灵活多变与语言的奔放恣肆。”

“李白生性豪放不羁,写诗也喜欢用句式自由、叶韵宽松的歌行体,以便任意驰骋才气,表达胸中起伏多变的强烈感情。”

“《蜀道难》这首诗是七言歌行,句式以七言为主,又掺杂以四言、五言、六言、八言等,短者仅三字,长者达十一宇,长短不等,错落交接,时而散漫,时而整齐,随心所欲,又舒卷自如。”

“再从语言来看,既有【一夫当关,万夫莫开】的匀称整饬,也有【嗟尔远道之人胡为乎来哉】的散漫舒展;既有【枯松倒挂倚绝壁】之精炼凝重,也有【锦城虽云乐,不如早还家】之流畅轻快,【危乎高哉】一句同义反复,是故作。”

“重笔以提起气势:【噫吁喊】三字选用虚词,乃无心弄巧却别具风致,且又以由川方言入诗……奔放恣肆,毫无规范可循,冲口而出,却又无施不宜,对内容的衷达与情感的抒发起了富有成效的辅助作用。”

“……”

白羽一直侃侃而谈,从全诗的层次,再到诗的特点,今后再到每句诗词的分析。

总之,只要能讲的。

他全部都讲出来了。

很快,半个多小时就这样过去了。

先别说妹妹张子凨听懂了多少?

反正,彭彭表示他是差不多已经能够背了。

在这期间,白羽多次提到李白的生平事迹。

都让他们心中非常的向往。

刘师师一脸憧憬道:“若有机会,真想穿越回盛唐看看,去看看,那时的李白,是何等的风采。”

听到刘师师的话,其他人也纷纷表示自己也想。

可惜,这个梦想,终究只能在梦中想想而已。

“你们说,如果这个世界上没有李白,这个世界,会变成什么样儿的啊?”

这时,头脑比较大条的彭彭好奇的问道。

而彭彭的问题皆是让众人一呆。

如果没有李白?

那么,诗圣杜甫,可否能登顶古今第一诗人的宝座?

而诗仙,诗中谪仙人的名号,又会在谁的身上?

……

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PS:今天闲生发现了一个非常严肃的事:根据科学研究,把水烧开了以后,立马分别让100个人饮用,结果100人全部都被烫伤。

因此,研究得出的结论是,刚刚烧开的水不要喝,会对身体有害的。

大家知道了吗O(∩_∩)O哈哈~

(对了,这本书大家可以放心投资噢,不会太监。)

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