小花现在就是想要把场面搞得更混乱一点，这样她才更有机会坑人。
而且小花并不是想把其他所有参赛者都坑死，在这局游戏中，她觉得再坑死叶秋就差不多了，把云小燕留下让她找过关的办法，带自己过关，田燕的话，有机会就坑，没机会就算了。
云小燕是个慈祥老奶奶的性格，小花觉得自己坑人的事情只要不暴露，自己再装得可怜一点，求一求云小燕，她也肯定会帮助自己。
而叶秋不是很好打交道的样子，就算怎么装，也不一定能够得到他的帮组，所以才选择坑他，不过居然没有坑到，为了不让叶秋先把自己的坑人的事情说出，让自己处于被动，所以小花才恶人先告状。
叶秋看着小花：“你以为这里没有监控，也没有人证物证就没办法证明我们说话的真假了吗？这里是游戏空间，考虑问题的时候，即使是和游戏本身没有关系的问题，可以可以利用规则来解决的。”
小花没有说话，她确实只是从监控人证物证这方面，去考虑了说谎不会被揭穿的问题，游戏规则方面，她确实没有去考虑。
叶秋也没有给小花考虑的时间，直接说道：“我们两个都互相指责对方，在第三节课的时候害死了陆万里，刚才第四节课的时候，又想要坑害对方。也就是说，那个害人精，第三节课和第四节课，都没有上课，到目前为止，害人精早上一堂课都没有上。而我们参赛者今天必须至少要上三节课，现在剩下的课程，就还有下午三节课，和晚上两节课。也就是说，想要不被淘汰，害人精下午至少要上一节课，加上晚上两节，才不违反游戏规则。而被坑的人，上午是上了课的，下午不上课，只上晚自习就够了。所以，我和小花，谁下午去上课，谁就是害人精！”
“嗯，确实是这样。”云小燕并没有帮哪一边说话，而是提醒说道：“至少上三堂课的话，如果早上没有上课，那下午的课，最晚也要上最后一堂课才行，所以，下午第三堂课，就是一个时间节点，如果一堂课都没上的人，下午第三堂课还没去上，那总课程就怎么都不够了，可能就会被直接判断为违反游戏规则，而不是要等到今天所有课程结束之后才惩罚。”
云小燕继续说道：“大家能在游戏中遇到就是缘分，我们之间并无仇怨和利用竞争，实在没必要相互为难。”
云小燕内心里面都不愿意叶秋和小花相互针对，因为在她看来，两人都还是十多岁的孩子，她不想看到孩子自相残杀。
于是云小燕才说出了下午第三堂课，可能是时间节点的推测，就是在提醒那个可能存在的害人精，让他在下午第三堂课之前，摸到校长离开游戏。
云小燕就是很多老人家宠溺小孩的思维，觉得小孩子总是应该被原谅，孩子还有很漫长的人生，犯点错误，路走歪了一点，总是能回到正轨的。
云小燕的这种思想，与智商无关，可能就是经历了岁月后，对生活的一种情感。
显然其他人是不会理解老人家的这种心思的，叶秋如果不是暂时不能拿小花怎么样，早就要弄死她了。
小花此时面上还是倔强的看着叶秋，但内心中已经有些败退了，她现在还真的只有在下午第三节课之前完成游戏，不然到时候只能强行去上课，暴露自己才是害人精，可能就会引起叶秋和田燕一起对付她，云小燕大概率会中立，这对小花极为不利。
不过小花嘴上可不会现在就承认什么：“那就用这办法，看我们谁下午可以不去上课！”
“呵呵！”
叶秋见小花还是要装到底的样子，也无所谓，反正这局游戏中，每个玩家有且只有一次，创造数字陷阱淘汰他人的机会。
小花刚才用纸撕出来的那个9字，已经让她浪费掉了创造数字陷阱的机会，之后小花不能再用这个办法害人了，威胁程度也就小了很多。
而且叶秋忽然觉得，这个有且只有一次，创造数字陷阱淘汰他人的机会，是不是还有别的意思在里面。
“这局游戏中，如果没有小花和萧全这种刻意制造矛盾的参赛者，那参赛者之间相互设置陷阱互坑有什么意义呢？而且还只有一次机会，这样的限制是为了什么呢？”
题目中一些不合理的限制和说明，往往会是游戏通过的关键点，叶秋早就觉得这其中肯定有问题，所以他一直不舍得用掉这次机会，或许有大用。