因为往纸上写字很麻烦，一本本子很快就写完了，难道真是他话多？然后某天放学后在黑板上用粉笔聊，一边写，一边擦，忽然就让穆林有了买磁力手写板的灵感。
所以第二天一到教室，就说：“我的银行卡呢？你借我用一天，明天还你，我有东西要买！保证给你惊喜！”
此时两人都没注意到，一教室的人都同时朝他们投来了注目礼。什么叫“我的银行卡‘借’我用一天”？为啥穆林的银行卡会给林叶保管？怎么想怎么都有猫腻好不好！
然后在大家的注视下，林叶从钱包里拿出一张银行卡，交到了穆林手中，好像这是再自然不过的事情。此时全班石化。穆林对周围视线完全无感似的，高高兴兴地回到了自己的座位上，开始为第一节课做准备工作。
穆林的同桌叫周鸣，是个八卦精，此时回神，一把抢过穆林手中的银行卡……“嘿，还真是你的卡！你不是说你这张卡就是你全部身家吗？怎么给了林叶啊？”
“不给她难道给你？”
“你不觉得现在交女朋友有点早？难道是童养媳？”
“去你的女朋友、童养媳！你思想能不能健康点？你这12岁的脑子怎么跟120岁那般迂腐？”
“财政大权啊！比如我妈就掌管着我爸的银行卡，我爸和我一样领的零花钱！”
“别白痴一样以偏概全！我这是给她交生活费！”
“啊？你住他家？”
“你是猪脑子吗？是她家厨师在负责我的午餐，买菜不要花钱，请厨师不要花钱？难道我不出生活费，白吃白喝？脸呢？”
“吁！你早说呢！”周鸣拍拍胸口，“不过你们好像关系真的很好的样子，开学才没几个月啊！你们整天整日地那么多话？不是，她都不说话，就你一个人在那边说。我说她又不理人，你这么凑上去自讨没趣干啥？”
“谁说他不理人的？我们聊挺开心的！你敢歧视她？”经过这两个多月，在老师的提点下，大家都知道了她有孤独症，不过真正知道孤独症是什么的人并不多，就连老师都没有几个清楚了解的。他们根本就没有想要想办法和她交流，去了解她，去站在她的角度看世界。
相反地，老师们虽然没有表示明显的排斥，却也采取了放之任之的态度，这种区别对待的态度本身上也是一种将她隔绝在社会群体之外的行为。
穆林就觉得她是个很有趣的人，够聪明，也挺好相处的，大家都不喜欢和她多接触，无非就是因为她和大家不一样，无非就是因为他们“懒”，不想花功夫而已。
所以他说要“罩着”林叶，也是真话！他真的是罩着她，不让别人言语侮辱她；在别人误解她的时候，尽量帮她解释；在有人欺负她的时候给她出头。
就这样，学校里出现了一个“最受欢迎的人”和“最不合群的人”玩在一起的奇特组合。大家都在猜，这对好友组合能持续多久？
他们没料到的是，这样一个组合持续了一整个初中，然后是一整个高中，然后又是一整个大学，然后继续持续着。