【虽然你们这个年纪很多时候都会觉得自己可以解决事情，但需要帮助的时候不要害怕开口。】
【如果真的受伤的话，老师会好好治疗你的。】
当萧涵再一次睁开眼睛的时候，他来到一个，陌生的地方，肩头的比格沃斯先生早已不见了踪影。
周围也不再是那被一片片碎片包裹着的空间，而是一个看起来像是办公室的地方。
“我说萧老师，您到底还要睡多久啊？”
说话的是一个面带笑容的男子。
“今天学校通知恢复上课了，让我们早班会之前进行教师会议，萧老师你要是这么睡的话，我们可能所有人都要等你一个了。”
“恢复上课？”
萧涵喃喃自语，紧接着在他的脑子里出现了一些并不存在的记忆。
看来这次又是扮演案件吗？
也不知道之前的那些是怎么回事？
【有一名学生因坠楼身亡了，因为据说有遗书，所以这件事情在事件被认知为自杀，新闻已经不对其进行了报道，从教学楼顶一跃而下的那位高中一年级男学生名叫千夜，在各位老师的印象中，他平时是一个安静且不起眼的学生。】
【由于这件事情学校进行了紧急停课，此后死者学生那边的家长没有和老师们进行接触，就算想详细了解事件，也只能听到各种流言。】
【过了几天，学校通知恢复上课，告诉众老师在早班会之前要进行教师会议，让众人早点到校并且在会议室集合。】
又是坠楼案件。
萧涵很快就进入了状态。
他环视了一下这个办公室，除了标配的桌椅，还有各种盆栽，文件夹，雨伞，挂衣架等等等等，其中最显眼的大概就是在房间内摆放的那个大屏电视吧。
也许是因为一些特殊规则的缘故，萧涵只能选择他自己想看的节目，而他们看到的节目没法被得知。
这是什么意思？
这个电视一共有4个频道，而萧涵选择了第3个频道，也就是刚刚记忆中所说的高中学生自杀案件。
是关于他学校中的那名自杀学生的报道内容，正如他所知道的那样没有出现新的进展，只进行了简单的介绍就结束了，以及在萧涵的印象中，这几年看到了不少关于欺凌事件的报道新闻，对此未在学生间发生的纠纷事件说法好像越来越模式化了。
众人各自收看节目，又换了几个台，在要关上电视的时候，听到电视里提到了这样的语句——
【“肥皂和教育效果虽然不如大屠杀来的迅速，但是从长远考虑有着在那之上的恐怖效力。”】
【这是由作家马克吐温所说的话。】
【这句话中肥皂这个词的意思或许并不是直接指这种物品，但是却能让人产生到联想，人类使用的肥皂和洗涤剂，被倒入了河流和大海中，人们再去吃污染河流和大海中生长的鱼。】
【冲洗过溶解掉的肥皂和洗涤剂会作为毒物，一点一点的逐渐积蓄在人体中，从长远来看也正是有着比那个更可怕的效果，教育也是一样的长年以来获得的教育效果，会在那个人的身上积蓄。】
【不能征战，不能欺凌，不能杀人，这也正是自古以来对我们实施的教育，但是为什么战争不会消失？欺凌杀人案件难以根绝，为什么会制作并播放这个为题材的电影和电视剧呢？】
【它们有着复杂的成因，但因为有教育存在现在的人们更容易仅仅把它们当成悲剧来接受，当做故事来享受其中的乐趣，先人的话和联想值得作为解释，却并不能概括一切。】
【所谓的教育会为人带来的究竟是基本毒素还是别的东西？】
而我们，正是教育者。
众人来到学校，进入学校时，门卫跟他们说。
“老师们你们好，这所学校的屋顶和发现遗体的地方禁止入内，希望你们也能够时刻提醒学生，这是学校给我们的规定，谢谢合作。”
路上走着的学生朝众人打了招呼，可以听到他们提到早上的社团活动，晨练暂时停止了。