接着关于这个讲课的事宜，两人畅聊了十来分钟，结束后陈灏便直接返回学校。
成功说服黄虹教授来授课，对陈灏可言兼职比解锁光华学院的导师问题还要令人开心。
虽然从他上任后，光华大学的学风一改过去的颓废，但是仍然有大批的学生还在自我放逐着。
对学校的教育体制改革是必须的，但是对更重要的是肃清学风！
网上流传着一句话，叫做：一流大学抓学术、二流大学抓教学、三流大学抓纪律。
俗话说无风不起浪，既然流传着这句话，那便是有一定的道理。
一流大学一般指的是985、211大学，他们的定位大多是研究型大学。旨在为我国的科研和学术建设提供物质和智力支持，所以对学生的要求会更高，甚至学生在本科阶段就能发表不少论文，这在普通学生是很罕见的一件事情。
二流学校一般指的是非985、非211大学，这些高校在学术建设上不如一流大学，定位大多是培养应用型人才，所以学校的中心会更偏向于教学上。
三流学校则是三本、专科这些，招生标准比较低，学生自我管理也相对宽松，特别是纪律方面，这就要求学校注重加强管理。比如各位变态卫生检查、纪律检查，什么不能带外卖进宿舍楼，还有垃圾桶不能放宿舍得放在阳台等等。
三流大学的学生，也许智力上不比一流大学的学生低，主要差距还是在于自我管理和学习上。
“得想办法扭转学校的学风，让大家都投身在学习的热潮上！”走在校园的路上，陈灏陷入了思考当中，这个可是一个大问题。
叫醒一个睡着的人不难，但是叫醒一个装睡的人，那是相当的难。
管的太严不行，管的太松也不行，最重要的还是要让学生自主地、自发地学习，只能适当地干预，过度的管理反而会引起学生的抵触和反感。
“当校长难，当一个好校长更难~”陈灏长长地叹了口气，思考这些问题简直比写代码还要难。
回到办公室后，继续处理文件。
等到下午，郑强副校长终于回来了。
刚回到办公室屁股还没坐热的郑强，陈灏就来了。
“老郑，你可算回来了！关于学校的教育改革，我有几个想法，我跟你好好说道说道！”一进办公室，陈灏不客气地坐下，然后兴冲冲地对郑强说道。
这阵子为了完善这些改革内容，可是累了他几个晚上。
制定、修改、完善……这些都是大工程。
或许是家里的事情圆满解决了，郑强心情不错，直接笑着说道：“校长你说，我听着呢。”
半小时后……
陈灏终于把话说完了。
而郑强也陷入了沉默中。
良久后，他幽幽地叹了口气。
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前几天的更新有些拉跨，实在抱歉，身边发生一些糟心事影响到了。今天之后，我会尽量避免再次发生，对不起大家！