“光华大学教育改革3.0版本。”
改革，是一门大学问。哪有一下子就能完成的？连他自己也是摸着石子过河，边请教一些资深教育人士，边制定改革措施。
“1.院系重新规划。 ”
陈灏想了想，之前和郑强的院系设置不太成熟，若是要弄通识教育，那肯定是任何学科都有才行。
培养全才和专才是不一样的。
陈灏眼神笃定，望着窗外低声说道：
“黄虹教授确实给我提了个醒，只要是我们光华的学子，学校不会放弃任何一个好学的学生！”
比如支教老师，应该是对每一位学生都报以认真态度，而不是只为了挖掘某个人才。
之前他有点钻牛角尖了。
像麻省理工学院、哈佛大学，虽然各个学院之前有强有弱，但每个学院都很牛皮。
可是陈灏现在折腾的，弱势不改变，以后会是光华学院一起绝尘，其他学院就会普通点。
“全校都通识教育的话，那得把人数给控制住了……”想到这个陈灏就有些头疼。
华夏大学人数太多了，只要是二本以上的学校，普遍都有2万人左右。
名气越大的学校人数越多。
北京大学本科生14465人、硕士生10031人、博士生5088人。
清华大学本科生14000人、硕士生14000人、博士生7000人。
而哈佛大学本科生6699余人、硕士及博士研究生13120余人。
麻省理工学院本科生4602人、研究生6972人。
斯坦福大学本科生数7083人、研究生9437人。
从国内外著名大学对比，可以清晰地看出问题。
按照生师比10：1来说。
1万名学生，就需要配置1000名教师；5万名学生，就需要配置5000名教师。
学生越多，需要的大学教师就越多，然而很多国内大学只管扩招，教师上却没有跟上，这就导致教学水平下降。
生师比为10是一个健康比例，越低对学生越有利，越高对学生越有害。
陈灏沉思了片刻，想了想。
“学生人数最好控制在2万人左右，本科生和研究生各一万最好。”
但是眼下研究生上人数太低了，在校生才几百人……至少眼前3年内的重心还是本科生上。
“2.去官僚化，提高效率！”陈灏认真地落笔。
有时候想要办一个手续，要好几个部门通过才行，而且有时候行政过度插手科研，还有什么论文领导挂通讯作者、第一作者等骚操作。
“手续必须精简！专业的事情专业的人来做！严打学术腐败！”陈灏念叨着写道。
光华大学跟其他大学可不一样，这是私立大学，他是董事长，想要改革就改革，不愿意就滚蛋。
“3.全校通识教育，扩招专任教师！”
陈灏忍不住呲牙，叹了口气道：“在薪资待遇上，这笔支出未来可不是一个小数字啊！”
按照生师比10：1，光华大学2万名学生，就得配置2000名教师。
而光华开出的薪资待遇可不低，尤其是光华青年和光华学者两个人才计划给的待遇更高，累积在一起，光是一年要支出的数字就得以“亿”为计算单位了。
“好在还有光子屏在。”陈灏摇摇头，要是没有这些新科技撑着，哪怕爷爷留给他的那些产业也经不起这样折腾。
“4.……”
一小时后。
足足写了六点，这才把整份改革方案也写完。
“不愧是我写的，针不戳啊！”看着笔记本上的内容，陈灏满意地点点头。
想起请假回去的郑强，陈灏有些落寞，唯一一个讨论的人也不在。
“老郑啊，快点回来吧！”
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