延听歌虽然好奇这个同桌今天怎么转性了，但是听了这么长时间的歌声。忽然听见的不是歌声，而是读书声。
很正常的感觉怪怪的。
延听歌等语文老师来布置早自习任务整整等了十五分钟。
延听歌看看手脖子上的手表。已经六点15了。
这种情况也是会有的，语文老师一早上没有过来。于是，延听歌开始偷偷的看小说。
巢圣凌看了旁边鬼鬼祟祟的延听歌。
继续读自己的课文。
延听歌沉浸在自己的《小王子》得世界中。她是那种想象力特别丰富的了，而且进去二次元世界特别的快。
很快，她就随着主人公开始进入那个世界了。
巢圣凌不自觉的，会偶尔撇一眼延听歌。
因为她总是莫名的微笑，笑的好像吃了糖。
又莫名的犹豫，像是被整个世界抛弃了一样。
巢圣凌再次看了她一眼，当人沉浸在某个美好的东西时。总是不自觉的散发着一种魅力。那种魅力总是吸引着别人去探究。
巢圣凌看着延听歌，也进入一个世界。那个世界是一个男孩儿注意着一个女生的点点滴滴，一举一动。
两个人沉浸在各自的世界里，又彼此链接。
“语文老师来了。”
听着语文老师踩着的小高跟的声音。“噔噔噔”
所有教室里的同学都收起自己的小动作。巢圣凌很快收回自己的视线，假装不在意的扭了扭脖子。动了动身体，顺便把凳子使劲的拉了一下。制造出响动。
听到巢圣凌制造出来的响动，延听歌才反应过来。迅速的用语文课本遮住了《小王子》那本书。
用手拍了拍自己的小心脏。
“幸好。幸好。”
然后开始假装读课文。
和平时一样，语文老师站在讲台上。布置了早读任务，就踩着她的小高跟离开了。
黑板上。
语文老师用她漂亮的字体写着今天早读的任务。
早读任务:
一:熟读《从百草园到》
二:写写自己读了这篇文章的读后感。上午上课提问。
三:想想自己小时候最喜欢做的事，还有理由。同样，上课提问。
四:完成以上任务，时间随意安排。
语文老师的字体是标准的小楷。很漂亮，很有艺术感。虽然说当老师的写一手漂亮的好字是基本要求。但是，语文老师的字体行云流水。不是一般的好看。
延听歌看着语文老师的字，再看看自己在书本上写的几个字。
很小家子气。
一直处于小学生的水平。虽然在小学三年级时。这字还被选着得过奖。可是，已经是初中了。这样的字体还不改变。在同年级的同学中，很难有面子。
忽然，她想到。她这个新同桌的字好像特别的好看。
字体有点儿像语文老师的字体。像个大人写的字。比起自己的好了不知道多少倍。
他的字体。和语文老师的像。可是，又多了男生的刚毅和力量感。整个字体在书本上的痕迹很重，总能留下深深的印痕在书本的前几页。