有的人认为英语是一门语言学科，需要天赋，天赋不好就学不好。
还有人声称：“要不是因为我高考英语只考了50分，我就去清北大学了，现在只能上一所普通的211。”
但现实是，对于学霸们来说，最终能拉开高考分数差距的科目，其实是语文。
看看700分左右学霸的分数结构，数学几乎是满分150，最多错一道选择145，英语一般140+，语文120-140，理综280+。
其中，语文的分差是最大的，也是最难提分的。
另一方面，英语可能是唯一一门大学毕业离开校园后，还能继续发挥大作用的课程了。
选择深造读研的就不说了，英语的重要性甚至超过专业课。
选择就业的话，精通英语也能让自己多一种打破内卷的方法，那就是走出去，赚外汇。
而且，很多工作机会，都是要求熟练英语的，但几乎没有听说过精通数学、语文、物理、化学、生物的要求。
当然，其他科目对人的影响是隐形的，比如数理化可以提高逻辑思维能力，语文提高口才等等，但这些能力很难作为一个门槛存在。
而英语对某些行业，比如高端服务业、外企之类的，是实实在在的一道门槛。
大多数人都是普通人，能力其实并没有太多的差别，就算把一个985本科生拿出来和九个普本大学生PK，排除学校出身的考量，那个985学生不见得就能脱颖而出。
但在现实的求职过程中，“985”可能就在这十个人里面胜出了。
精通英语，也是类似的情况。
邬胜男上周一方面辅导两位本科生，开展FOIC材料的合成、表征与器件测试等实验。
另一方面忙着杰青基金申请书的撰写，申请书大体上分为三个递进的部分——近红外受体材料的开发、半透明器件、叠层器件，现在这三个部分都有前期工作作为支撑。
撰写基金申请书还是一个比较麻烦的事情，主笔写一个本子，要比撰写一篇SCI大文章都要费心费力，毕竟本子的质量是直接关系到能不能申请到经费的，因此在各方各面都要做到极致。
好在许秋只是负责提出一些指导意见，倒是相对比较轻松。
莫文琳这周的叠层器件实现了13.5%+12.3%=14.0%，算是取得了不小的突破。
不过该说的话都被许秋给说了，她就只是报道了一下自己的三元体系进展，基于的体系，效率12%+。
最后，轮到四个本科生汇报。
他们虽然都是萌新，但积极性都很高，学习劲头十足，现在进组接近两个半月，基本上可以算做半个劳力来用了。
这也主要是因为他们每周到课题组的时间只有两三天，如果是干满五六天的话，每个人都可以约等于一个孙沃。
毕竟，科研这东西门槛说高也高，说低也低。
单独实验操作方面，其实并没有太多的技术含量，把流水线上技术工人拉过来培训一个月、两个月，基本上该学的都能够学的会。
最主要还是看背后的科研思维与想法。