张父和张母吃完，全夸她做得味道很正，特别酥甜。
南曦眨巴着等待夸张的灵动杏目，定定凝望住只吃不吭声的张亦辰。
张母察觉到她的期待，在张亦辰吃完手里几块饼干后，帮忙点评：“瞧他吃的啦，都忘记谢谢曦儿咯。”
张亦辰让这话一点，抬头眸子看向她，硬邦邦地道出两字：“很酥。”
张母追问：“好吃吗？”
张亦辰再次将说过的点评重新道出：“很酥。”
张母让儿子弄得有点尴尬，在张亦辰和有点小不爽的南曦去玩后，与南母解释：“小刺老打小不喜吃零食的啦，应该比较喜欢曦儿做的饼干哦，刚刚吃掉三块呢。”
南曦之所以会知道这句解释，全因事后南母让她再做饼干，多做份咸饼干或无糖的，好生折磨人。
但碍于张母和张父对她的宠爱，她每次有多做出专属于张亦辰的那份点心。
直到有次，她拿上点心到学校，午休时间分给张亦辰，两人一起吃的空档，苏竹喊上胆小的黄怡过来。
“曦曦，你们在吃什么呀？”
黄怡馋得要命，首次克服胆怯，跟在苏竹后面发出询问声。
南曦把餐盒盖完全打开，露出各个卖相极好的小饼干。
黄怡吞咽下口水，从苏竹身后走出，指指上排一块小熊饼干，小声问：“曦曦，我可以吃一块吧，我拿零食和你交换。”
南曦从下排捏起一块小兔饼干递上：“两包辣条。”
“好的。”
黄怡伸长手拿过，送到嘴里，嚼碎咽下开心地再指指那块早看上的小熊饼干，嘿嘿笑声申请：“四包薯条换它可以吗？我比较喜欢小熊。”
“不行啊，你吃下排吧，上排没放糖，不如下排的味道足。”南曦找出合理理由。
但没点实际用处，黄怡对想吃东西的执着远超于一切，展开手竖起五根指头，说：“五包薯条换它，我只尝一口嘛。”
吃货黄怡为吃的斗胆申请则罢了，苏竹过来跟着添乱，两手张开竖起十根手指头，加价道：“我十包，只尝一块。”
黄怡急了，加到十二包，其他留在教室休息的学生，与南曦关系还行的几个人跟过来凑热闹。
小孩子属于尤其容易产生群体效应的人群，看看幼儿园，只要有一个小孩哭，其他孩子会跟着哭。
小小的南曦在十岁体会到幼儿园老师的烦恼，侧头看向问题至关重要的核心点——张亦辰。
明明和他息息相关的事情，他却如大爷一样，两耳不闻窗外事，面无表情地继续吃上排的饼干。
这事其实挺好办，只要他把黄怡几人看重的饼干吃掉，问题立即迎刃而解。