“徐光启说，欲求会通，必先翻译。我看用在这时候，已经不合适了。欲求会通，另起炉灶吧。”
“自小就让他们学实学的内容，不需要知道所以然，只要知其然。不要跟着西洋人的脉络走。等以后谁学成了，再翻译吧。”
把这本自然哲学的数学原理扔到了一旁，揉了揉看了一会就觉得有些头疼的脑袋，盘算了一下，觉得还是前世的义务教育课本的路线最适合现在的大顺。
不要讲什么自然哲学的数学原理，只要先让更多的人知道地球是圆的、万有引力是常识。
不要讲什么深邃的思维方式，只要先让足够的人学会这些东西，里面自然会有学到高深的去探索更深邃的内容。
本想着要尝试着走一走“西学东渐”的路线，可翻了几页这本书之后，刘钰已经彻底放弃了这个想法。
技术可以西学东渐，能抄就抄，能翻译就翻译。
科学搞西学东渐，要渐到百年以后。
就算把这本书翻译完，扔到江南，也翻不起一丁点的水花。
常有人觉得，若是把这几本书翻译了，便可摆脱落后。可现在看来，实在是不太可能。
第一章就能劝退绝大多数的士大夫，因为想要看懂第一章，得补几何、圆锥曲线、极限这些东西，而学这些东西极耗时间，科举又不考，这书只怕也就能在小圈子里流传流传。
这也不怪，便是得了菲尔兹奖的丘成桐，也曾表示过，牛顿的这本书太难懂，读起来头疼。
几何原本是将近两千年前的东西，用这个西学东渐还行。
可渐的深了，科举又不考，也实无人能学这么深。
新的知识，还是不要搞什么西学东渐了，直接另起炉灶。
自小让一些人在封闭的环境内，接受崭新的世界观，比西学东渐让士大夫们自我转变，容易的多。
原本刘钰就有这样的想法，在看过牛顿的这本书之后，更是坚定下了决心。
思索片刻，自己提起笔，闷在房间里三四天，写了一些内容。
待写完之后，递给康不怠道：“仲贤兄，你之前应该没接触过这些知识。但就这几页纸，你看看，觉得能看懂吗？”
好奇地接过那几张纸，康不怠默读着上面的内容，的确是前所未有的学问。
“……万物是由原子组成的……一个大球是原子的核，外面的小球叫点子，就像是月亮绕着地球旋转一样……”
仔细读过之后，康不怠点点头道：“这个是能读懂的，大概也能明白。虽然不知道是真是假，但要是自小就这么学，那长大后便认为此为天理，不可更改。如果自小就学的话，学成之后，想来也没有别的说法能打动他们，让他们更改想法。”
“公子这是要学白乐天？每做新诗，必要给无知老妪先读？”