问这话，有着他的目的。
刘春来自然也知道，所以依然回答了。
当即，就把当初包产到户时候大队如何分各种集体资产的事情都介绍了一遍。
刘春来自己也不是很清楚，可他爹当初一手主导了这些事情。
他自然清楚。
“七八户分一头牛，一家也就分一把镰刀一把锄头？就没有别的生产工具？”谭林有些不可思议地看着刘春来，“其他地方，也没有这样穷啊。”
他同样在农村待过。
其他地方，也不至于七八户人家才分一头耕牛。
没有机械的时候，水田、土，如果用人力挖，效率自然低，这就需要耕牛。
往往一头跟牛配一架犁头跟一架耙……
“穷啊，我们那地方就是这样，七八户分一头耕牛还算好的，最穷的生产队，一个生产队也就三两头耕牛……”刘春来叹了一口气。
这些事情，记忆中都是非常清晰的。
老四以前没上高中时候，在公社的学校读初中，哪怕是住校，因为老娘每天地里的庄稼都伺候不过来，在轮到刘春来家里喂牛的时候，老四还得在要么是早上早自习结束，要么就是晚上上晚自习之前，还得回家割一背草。
刘春来跟老四不对付，也有这方面的原因。
哪怕刘春来在家里，都不可能去放牛割草的……
“谭教授，其实国家提出承包，是非常好的事情。以前所有的工厂，都是国家给订单，按照计划生产，不管质量如何，反正都是旱涝保收……在改革开放后，国家要跟世界接轨，这就必须让国内向着市场化的方向转变。很多厂，技术落后，生产效率低下，以前因为有政府兜底，即使生产出来的产品有质量问题，依然得买单，这并不符合市场竞争……”
“你了解市场化？”谭林有些意外。
从改革开放开始，国家就提出，国内经济要向着市场化转型。
可什么是市场化？
很多人都不清楚。
包括他这个专门教大学经济学的教授，对于市场化，都没有一个清晰的认知。
见刘春来不吭声，谭林苦笑着说道：“当年我们学这个的时候，经济学还没有发展到现在的程度。何况，在我们学习之后，国家都是按照计划经济来的……也就是因为有国家的计划，所以我们国家才能在一穷二白的时候，发展到现在的初步完成工业化。”
“谭教授，当初你们学习的经济学，教材是来自苏联吧？”刘春来转而问谭林。
“嗯？”谭林不解。
这跟苏联有关系？
新中国成立后，因为国家体制的问题，西方国家自然不会向中国输入技术。
从“一五”计划开始，都是从苏联引进各种技术，逐步建成了工业基础，初步完成工业化。
谭林他们上大学的时候，正是国家超额完成“一五计划”，进一步开始“二五计划”的时候，那时候，中苏关系非常好。
所以，教材来自苏联，才是正常的。
“苏联的经济，跟欧美经济体系不同。苏联走的是国家计划经济，欧美则是以市场为向导，双方因为国家体制不同，所以经济体系也就不同。”刘春来也不想藏拙。
通过这不多的交流，他就已经发现了问题。
谭林跟贺炎钧两人的思想观念是不同的。
贺炎钧想要出国，是因为他想要更进一步直观地了解西方世界的市场经济。
这么一会儿的交谈中，刘春来能从谭林的神态跟语言中，他能体会到对方对于市场经济的陌生，甚至更希望国家一直实行计划经济。