最主要的是，蔡邕也写过《劝学篇》的。
可默默将自己诘屈聱牙的文章，跟何瑾的一比，顿时觉得这十六字更加朗朗上口，孩童也会忍不住有探知的**。
而他这里还只是震惊，蔡琰那里就是......更气了！
原来想着戳破何瑾的诡计，让父亲别被这小子骗了。可没想到何瑾竟有真才实学，而且这份凝练且渊博的才识，完全不像一个十六岁少年所具备的。
越是一句句听下来，她这份感觉就越是强烈。
幸好，何瑾背了二百字左右后，便痛苦地推敲起来，道：“爱育黎首，臣伐戎羌？遐迩一体，率宾归王......”
“不妥不妥.....这戎羌虽乃异族，然我华夏海纳百川、包囊四方。不可让幼童认为非我族类、其心必异，当立志教化四方，天下大同才是。”
听到这里，蔡琰已物我两忘，顺着何瑾的思路想了下去，道：“既然不可无故征伐，便当恩威并施，方能使戎羌俯首称臣。将‘臣伐戎羌’一句，改为‘臣伏羌戎’如何？”
何瑾便猛然一拍大腿，大喜过望：“世妹果然聪慧渊博，这一字之变，意思便大不相同，也正合了在下的心意！”
猛然被这么一夸，蔡琰就算觉得有些奇怪，可心中也难免甜丝丝的。
一来人性本来如此，二来她在成长过程中，蔡邕一直扮演着严父的形象，从未像何瑾这样激动又真切地夸过她。
就比如此时，听了这句后的蔡邕虽高兴不已，却仍旧没想过赞赏女儿，反而还催促何瑾道：“贤侄，下面呢？......”
“下，下面？......”这时何瑾就一摊手，为难地道：“下面就没了......”
“下面就没了？”
“嗯，下面就没了。”
蔡琰一介云英少女，听着两人老重复这话，怎么都感觉怪怪的。虽不知具体原因，但还是觉得离去比较好。
可蔡邕见状却有些生气了：“琰儿又要去何处？......贤侄这一番启蒙之文，可谓呕心沥血、字字珠玑，还不快去默写下来，以免沧海遗珠。”
“父亲！......”蔡琰也有些生气了：到底他是你儿子，还是我乃你女儿？怎么每次他来，我好像就成了外人一样？
可蔡邕一心只想着启发蒙童，当下又苦口婆心地言道：“琰儿听话，这都是为教化后人，乃士林一桩幸事！”
蔡琰还能怎么办？
只能屈辱地去研墨默写，明眸却时不时地剜何瑾几眼。
何瑾能怎么办？
只能识趣地看了看天气，开口向蔡邕言道：“世叔，天色已不早了，小侄该回去了......唉，军务缠身，也不知下次何时才能再来。”
“唉......”蔡邕便不舍地拉着何瑾的手，道：“贤侄，操练兵马的确重要。可这启蒙一文惠及天下学童，更加重要，务必要抽时间常来啊。”
说着，似乎也觉得说服力不足，鬼使神差地又道：“贤侄之前不是还说一人智短，这不同琰儿交流两句，便理顺了思绪？故而，以后不但要来，还要常来，最好天天来......”
“世叔言之有理，那小侄......便尽力吧。”何瑾却还是一脸的为难，既没答应，更没拒绝。
可当蔡邕将他送出门外，看到大门一关后，他就登时一蹦三尺高，激动地顿拳道：“哦耶！......”
史阿见状，却一脸的痛苦纠结：主公为何如此优秀？......权谋、练兵、搞那些新鲜玩意儿还不够，连泡妞都......唉！
同一时间，蔡邕则乐呵呵地回到后堂。
可蔡琰已满心幽怨悲伤逆流：“父亲，女儿已有婚约在身，你这般请他天天来后堂，女儿的清誉还要不要了？”
“呃......”蔡邕这才反应过来，随后看向蔡琰写好的那二百字，不由惋惜道：“若老夫当年没同卫家定亲，该有多好？”
“父亲！......”这一下蔡琰当即变色，可随后反驳的话到了嘴边，又迟迟没说出口。