自那天下午拿仓鼠做了入梦、造梦试验后。
接下来的几天，穆笙每天都会按计划给仓鼠上冥想课，力图让自己从实习老师转正。
不过上课过程，却都出乎穆笙意料的顺利。
他每次都能顺利到达教室，并流畅的完成课程。
唯一不完美的，也只是仓鼠学生的学习态度。
在上课期间，它不是一直散发惊恐的精神波动，挣扎着想要离开教室，就是浑浑噩噩迷迷糊糊，身在曹营心在汉。
想来完全没把教学内容记下多少。
好在穆笙需要的只是基础教学经验，能把流程走好就行，倒是暂且不必考虑教会学生的问题。
此外，穆笙到底天赋异禀，从第一次上课起就顺风顺水。
很快，他就能判断自己是个合格的正式老师了。
于是，仓鼠学生的课程也暂时终结，迎来了假期。
这假期时间不定，或许很快，它就会面临穆笙老师的新课程。
……
晚上，房间里已熄了灯。
床上，郗琳和穆笙同床共枕。
此时，郗琳抱着穆笙的胳膊，已经陷入沉眠。
察觉这一点，穆笙没有收回用于催眠的精神力，而是直接开始探索郗琳的梦境。
就在刚才临睡前，穆笙向郗琳提出了入梦的提议。
如今，穆笙自诩入门《万象森罗》，并能熟练入梦与进行恒星创生的幻境演化，自信不会对郗琳的精神造成损伤。
这才提出了这提议。
而郗琳自然不会不同意。
不过郗琳也不会乖乖躺平任穆笙施为，她还借此为自己谋福利。
诸如，郗琳以自己睡不着为借口，提出抱着穆笙睡的要求。
穆笙摆了几年白莲花的人设，对相关的心理学有所涉猎，该有的情商还是有的。
所以他没有开口说自己能用精神力催眠，而是同意了郗琳的要求。
郗琳这才满意地钻进穆笙的被窝，准备抱着穆笙的胳膊入睡。
不过，郗琳这下反而真睡不着了，满脑子都是带颜色的废料。
于是穆笙还是不得不动用精神力催眠手段，辅助郗琳入睡，然后再进行梦境的探索。
出乎穆笙的意料，对郗琳梦境的探索，甚至比仓鼠的还要容易。
郗琳脑中剧烈的异常精神力波动告诉穆笙，她现在大概是在做梦。
这种充满杂质，一点也不纯粹的精神力，想来就是教科书上描述的梦境之力了。
精神念师入梦他人，并进行造梦的时候，就可以借用这种梦境之力，减少维持梦境的精神力消耗。
据说，这种梦境之力大量消耗之后，睡觉时做梦的几率就会变小。
而或许是因为仓鼠心思纯粹，之前穆笙没在仓鼠身上察觉明显的梦境之力，直到尝试入梦郗琳，才有了如今的体验。
此外，幻梦系天赋越强的精神念师，应该越容易察觉梦境之力。
穆笙觉得其他人想要入梦，肯定没他这么简单。
尝试与郗琳的梦境建立联系，不等穆笙主动进入梦境，他就感觉自己受到牵引。
虽然心里疑惑，但穆笙还是顺着这牵引进入郗琳的梦境。
然而刚进入梦境，穆笙就瞬间明白了自己会受到牵引的原因。